1、第21课 人们生活方式的变化,教学目标： 1、了解改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同 2、掌握改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化 3、通过学生调查亲邻好友近20年来生活方式的变化，通过数字、票证、图片、影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处。 4、改革就业制度，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结 教学重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化 教学难点：帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性,一、 创设情景 激情导入,改革开放前：旧四大件,
2、改革开放初：新四大件,21世纪：新新四大件,二、 学案引导 自主学习 （请大家读课文，思考学案自主学习部分）,三、聚焦主题 合作探究,探究一：衣、食、住、行的变迁,1、哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点？ 被称为“蓝(灰)色的海洋”，很单调，而且要凭“布票”购买衣服。2、现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰？ 不仅用来遮羞御寒，而且可以展示个性、显示风度，变得丰富多彩起来。,怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮？【归纳】过去用来充饥果腹，往往因为吃的太多而产生副作用水肿、胃痛等；现在是用来搭配营养、调节口味的，属于时髦的“绿色食品”，有益健康。,动脑筋,住,改革开放前后，人们居住条件发生了哪些
3、变化？可以让学生从住房分配制度、人均居住面积、材料装修程度及环境方面归纳，言之有理即可。,行,1、现在城市里为什么常出现“塞车”现象？ 机动车辆猛增，道路却依然狭窄等。2、 你认为如何解决为好？ 尽量提倡步行和骑自行车，既可锻炼身体，也可减轻环境污染。尽量兴建、改扩建城乡道路，加强交通管理。加紧研制“绿色能源”和“绿色交通工具”，发展新的交通方式等。,小组讨论,分析改革开放前后人们在衣食住行方面发生变化的原因？改革开放解放了生产力，促进了经济的发展和社会的进步，也是改革开放政策的胜利成果。,探究二：就业和社会保障,联系课本27页内容，回顾 “左”倾错误泛滥的种种表现，强调那是严重失误，对我国经
4、济建设造成了恶劣影响。后来经过调整，虽然有所纠正，但是“吃大锅饭”等“左”的根子没有挖掉，才导致后来“文革”十年浩劫，造成更大损失。中国要想突破“左”的束缚，就必须鼓励那些好的企业兼并那些应该淘汰的企业。这就牵涉到一个问题企业被淘汰了，职工怎么办？也就是说，用人用工制度该怎样改革？出现了那些新情况、新名词？ （企业的破产、兼并、重组；职工的下岗、待业、培训等。）,我们是社会主义国家，必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群体”应该怎么帮助？建立和完善我国的社会保障体系，加强下岗职工基本生活的保障和再就业工作，健全城镇居民最低生活保障制度，改革医疗保险制度等。,【小组讨论】,有人说，
5、“铁饭碗”摔不破，人们捧着它就会放心。在打破了“铁饭碗”，搞得人心惶惶，是社会就业制度的倒退。你怎样理解这个问题？实行“铁饭碗”就业制度时，从表面上看，好象很“公平”不管你干得怎么样，有饭大家一起吃。其实是保护了懒汉、低能儿，挫伤了勤奋、聪明人。现在实事求是地承认人们之间的差异，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应的待遇，是通过人才竞争来挖掘人的潜力，有利于社会的进步和经济的繁荣。当社会财富增加之后，就可以对那些“弱势群体”提供更为有效的帮助。这样两全其美，才有可能真正实现共同富裕。,议一议,就业和社会保障制度的变化，说明了什么？ “铁饭碗”被打破，实际上反映了用人制度的深刻变化，即优胜劣汰的
6、原则，这并不是社会就业制度的倒退，而是社会的要求，是人才竞争的需要；下岗职工基本生活保障制度、医疗保险制度的逐步建立和完善，是适应现代社会发展的需要的一种保障制度体系，也是政府尽最大努力保障人民利益的执政理念的体现。,四、 达标检测 反馈矫正 （见学案达标检测、反馈矫正部分）,五、 总结梳理 整合提高 1、你还有什么疑惑？,通过今天这节课的学习，我们深切地感受到了改革开放给我们的生活带来的巨大变化。正是由于改革开放，我国人民的生活水平才有了大幅度提高，综合国力才能不断加强，而改革开放的实质就是解放和发展社会生产力,2、课堂小结：,板书设计：,生 衣：衣服丰富多彩 活 食：讲究营养均衡，绿色食品概念深入人心 方 衣食住行 住：居住条件更人性化 式 行: 道路畅通，乘飞机、开私家车增多 的 变 迁就业和社会保障 ： 日益完善,
