1、课 题 说“屏” 课 型 新授课来源:学优高考网 gkstk课时：1备课人 授课时间： 第一课时学习目标 1理解课文内容，了解屏的相关知识。2了解文中引用的古诗词的意思。3把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。学习重点 了解“屏”的有关知识；体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。来源:学优高考网学习难点 了解“屏”的有关知识；体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。个案补充教学过程自学导航一、检查预习：1给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。书斋（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 闺房（ ） 忒（ ）xio 魂（ ）
2、 分 g（ ） wi 幕（ ） 因地制 y（ ） t 劳（ ）2根据所给的意思，写出相应的词语无益地耗费劳力。 （ ） 恰当，恰如其分。 （ ）果真如此。 （ ） 美丽的春光。 （ ）根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。 （ ）3知识链接：作者陈从周(1918-2000) ，原名郁文，晚年别号梓室，自称梓翁。中国闻名的古建筑、园林艺术家、专家。同济大学教授，博士生导师，擅长文、史、兼工诗词、绘画。先后编辑出版了园林谈丛 书带集春苔集 帘青集 随宜集 山湖处处 书边人语等。4汇报阅读中发现的问题：二、设纲导学：(一)整体感知：1什么是屏？请用原文给屏下一个定义。来源:学优高考网 gkstk2
3、理清文章思路：作者从哪几个方面介绍了屏的知识？（二）重点研读：来源:学优高考网 gkstk1阅读第 2-4 自然段，说说屏风有哪些功能？有哪些种类？来源:gkstk.Com2为什么现代的屏总勾不起作者的诗意？作者认为要想发挥屏在建筑美上的作用，应该注意什么？3作者在说明这些内容时，分别使用了什么样的说明方法？（三）把握主旨：结合课文，分析文中流露了作者对“屏”怎样的感情？（四）语言品析：本文引用了大量的诗词，对一篇说明文来说有哪些好处？举例说明合作探究比较本文与桥之美在说明角度、思想感情、语言运用上的异同?总结归纳请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。拓展迁移1在古诗词中，你还知道哪些诗句说到“
4、屏” ，你还找到了哪些图画描绘了“屏” ，请你引诗配画作解说。2.想像一下，屏风将来会有怎样的用途?反馈练习1选出加点字书写注音不正确的一组( )A.屏风（png） 纳凉（n） B.流莹（yng） 帷幕（wi）C.伧俗（chn） 因地制宜（y） D.造型（xng） 缓冲（hun）2.指出下列句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。( )（4） “锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。( )3.作者为什么要用这种富有诗意的语言来说“屏”呢？4.作者写本文的目的是什么？布置作业推荐阅读汪莱茵古代的屏风
