秋天一、学案预习导学学习过程：1、解决生字生词：镰刀（ ） 背篓（ ） 肥硕（ ） 栖息（ ） 载（ ） 寥阔（ ） 枯涸（ ） 清洌（ ） 梦寐（ ） 解词：肥硕： 栖息： 寥阔： 枯涸： 清洌： 梦寐： 2、查阅资料与工具书，建立作者小档案，写在下面：3、有感情的朗读诗歌二、三遍，要求读音正确、流利。 4、质疑（预习时，把你阅读时的困难、疑惑记录下来，我们共同探讨。 ）5、积累积描写秋天天有关的诗词名句：7、研读赏析： 欣赏交流：a现在请同学们用“我最喜欢 ，它描绘了 ”的句式，把你最喜欢的句子和你对它的评价，推荐给大家。A、示例：我最喜欢“放在饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句，因为它采用拟人的修辞方法，写出了农村丰收的景象，也让我仿佛听到了农民们丰收的欢声笑语。想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。 b作者是按什么顺序写景的? c找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿? ： 例如：放下饱食过稻香的镰刀“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 秋天栖息在农家里作者眼中秋天独具特色，你印象中的秋景又是怎样的？试仿造本文的句式特点，以秋天为题，另写一首小诗。题 目 ：100200
