1、8 台阶【学习目标】1读课文，整体感知课文内容， 了解故事情节，理清文章脉络。2通过自 主学习、合作探究，能够理解“父亲”这个中国农民的典型形象。3全力以赴，阳光展示，学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。【使用说明】1、 在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。2、 认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【作者简介】李森祥(1956 一 )：衢州人。1975 年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991 年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986 年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以 农村、军营两大生活为主要 题材，塑造出一系
2、列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 小学老师被小说月报等选载，获 1991 年小说月报第四届百花奖、19901992 浙江省优秀文学奖。【自主学习】1、 给下面加点字注音并解释重点词语。凹凼( ) 烦躁 ( ) 涎水( ) 门槛（ ）啃（ ） 黏性（ ） 蹿（ ） 撬（ ）磕（ ） 揩（ ） 茬（ ） 筹划（ ） 晌午（ ） 尴尬( )：微不足道（ ）： 大庭广众（ ）：2、复述课文，感知课文内容 。3、本文围绕“ ”记叙了父亲为 而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存 状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表 达作者对父亲 的赞美。【合作探究】1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？2
3、、 “新台阶砌好了” ，为什么父亲反而处处感到“不对劲了”？（C 层同学选做）3、找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情的谈一谈，说说使你感动的原因。塑造了父亲怎样的形象？（体现父亲的什么特点） （C 层同学选做）【拓展延伸】比较一下， 台阶与背影在命题立意上有何不同。【当堂检测】1下列加粗字注音、字形不正确的一项是（ ） A凹凼（o） 烦燥（ zo） B尴尬（n ）阴凉（yn） C卵石（lun） 揩一把（ki） D砌缝（q） 舀米（yo） 2指出没有用比喻的句子（ ） A那极短的发，似刚收 割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B父亲又像问自己，又像是问我。 C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D他的脸苍白得像一张纸。 【总结与反思】
