1、双泉中学 七 年级 下 （上/下） 英语 学科导学案本周习惯养成：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。1、知识链接：（课前完成）写下小学学过的词汇（Unit7）并正确朗读识记。二、目标落实目标一 AC 同学，BD 同学互读，纠错，再不会读，请记录下来。 （交流）：熟读写词汇.导读：请根据音标默读词汇 P125 (Unit7)一遍，用红笔标注不会读的词汇。 （自学）小组交流：展示：小组提出本组内不会读的词汇，其他小组帮助解惑，1、2、3、4 分评价。 （解惑）放录音，请跟读两遍。 （完善）目标二：检查听写 SectionA 词汇导读：识记 SectionA（37
2、页-39 页）词汇，从 rain 到 again,以备检查。展示：抽查部分同学板演词汇。目标三：导读：单词转换 wind-windy, snow-snowy, sun-sunny, 辨析 vacation 与 holiday, 询问天气状况的句型,rain 的用法, How 句型 ，辨析 vacation 与 holiday，.have a good time1. Hows the weather?Whats the weather like ?都是用来询问天气状况的句型。例如：Hows the weather in Beijing?Whats the weather like in Beij
3、ing ?2.英语中有许多名词可以加y 这样的后缀变成形容词，如 : wind-windy, snow-snowy, sun-sunny。你知道它们怎么变吗？cloud- _,rain-_.3.rain 的用法：既可作名词又可作动词。表示“下雨”句型也不同。作名词时， “下大雨”可以说 The rain is heavy.或 Its heavy rain.作动词时， “下大雨”可以说 It is raining heavily.此外，也可加后缀y 变成形容词，表达“下雨”可说 Its rainy.来源: 学优高考网 gkstk4. Hows it going?是由疑问副词引导的问候句式，意为“
4、一切都好吗？情况如何？” How 句型在问候语中用来询问对方的情况。如：-Hows everything? 一切都好吗？-Great! 很棒！你一切都好吗？Hows it going _ you?小组合作：请试着总结一下 how 的句型及用法。 5.pretty 副词，意为“美丽的，娇小的，可爱的” ， “相当，多么”时相当于 quite.如：What a pretty little garden!多么可爱的小花园！Pretty good!相当好！课题：Unit7 Its raining!(词汇和句型教学)课型： New 编号：070701主备人：Luan Guiling Liu Haixia
5、 审核： 小主人：学习目标：1.熟读写词汇.2.正确掌握并运用：windy/cloudy/sunny/cold/hot/warm/snowy/rainy 的用法; 6. My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山中度假。on vacation 在度假 辨析 vacation 与 holidayvacation,holiday 可以通用，都是指工作日以外的休息时期，但不包括周末或仅仅一天的休息日。Holiday多用于英国英语，vacation 多用于美国英语。7take a photo 拍照，照相 8.have a
6、great time “玩儿得高兴，过得愉快” ，同义词组有：enjoy oneself, have a nice time, have fun.检测1.请写出下列动词的 ing 形式。1. help _ 2. come _ 3. shop _ 4. eat _5. give _ 6. sit _ 7. begin _ 8. arrive _9. visit _ 10. study _2.把下列的名词变成形容词cloud-_ rain- _ sun-_wind-_ snow-_3.翻译下列词组：1.在度假_ 2 玩得愉快_ 3 让某人做某事 _4.照相 _ 5 .捎口信_ 6.学到了很多_7.暑假 _ 8.一张雪人的照片 _4 翻译句子：济南的天气怎么样？_晴天。 _三、拓展提升小组内互相检查知识点的理解背诵。来源:学优高考网 gkstk四、课堂小结（What have you learned from this lesson?通过本节课的学习你有哪些收获？）1、知识归纳：2.感悟生成：五、当堂测试来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
