1、德州市第七中学学案 初一课题： 1.3.2 有理数减法（1）主备： 课型：新授 【学习目标】：1、经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数的减法法则。2、能较熟练的进行有理数的减法运算。3、初步体验由减法运算转化为有理数加法运算的数学转化思想。【学习重点】：有理数减法法则及运用【课前预习】：1.计算：（1）16+（23）+ 24 +（37）（2） 187(0.534)()(0.46)(1)2252如果 ，那么 与 之间的关系是（ ）0baabA相等 B符号相同 C符号相反 D互为相反数3数 ， 在数轴上的位置如图所示，则 是（ ）ba（A）正数 （B）零 （C）负数 （D）都有可能【课堂学习】
2、：1、创设情景，提出问题。某地一天的气温是 4，那么这天的温差（最高气温减去最低气温，单位：）就是 .这3里用到了正数与负数的减法。计算 ，就是要求出一个数 ，使得 与 相加得 4，因为 与 相加得 4，所以 应该)(4x33x是_，即 =_ 3另一方面我们知道)(4由有= 来源:学优高考网)3(从式可以看出减 相当于加 ，把 4 换成 0，-1，-5 用上面的方法考虑来源:gkstk.Com； ； .从上面的式子中我0)3( )1()1( )5(3)5(们可以发现 0，-1，-5 减 -3 的结果和它们加_的结果相同吗？【合作探究释疑】：问题 1：计算来源:学优高考网（1）9- 8 = ，
3、9 +（- 8）= ；（2）15- 7 = ， 15+（-7）= ；问题 2：下列等式成立吗？（1）9 - 8= 9 +（- 8）（2）15- 7= 15+（-7）问题 3 ：上面的关系把有理数的减法转化成了有理数的 。由此我们得到了有理数减法法则：减去一个数，等于 。若用 a 、b 表示两数，有理数的法则也可以表示成a-b=_例 4、计算（1） （2）07； （3）72（48）；（4）);5(3 415)23(解：（1） 来源:学优高考网减法转换为加法)( 依据加法法则计算2：（2） ：（3） ：（4）【知识结构】：【课堂反馈】： 完成课本 P23 练习 1 练习 2 做在学案上面：（1） ：（2） ：（3）：（4） ：（5） ：（6）来源:gkstk.Com：（1） ：（2）2、下面的计算过程错在哪里？请你找到并改正。：（1） 解：（2）)8(3)21(523解：（3） ：（4）)7.8(4.251.523、 计算：（1） ； （2） （3）)3.(8.4);76.4().1()21(【课后作业】：课本 P25 习题 1.3 第 3 小题，按要求写在作业纸上【数里数外】：
