1、全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为 10000千克 /秒，而我们生活的大气层中氧气只占 21% ，按照现有的消耗速度只能维持 3000年，可是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有减少，这是为什么呢？绿色植物在光下能吸收二氧化碳很浑浊绿叶在光下吸收二氧化碳-加澄清石灰水结果依浑浊浑浊探究绿色植物在光下放出的气体二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物有机物 +氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体绿色植物通过绿色植物通过 叶绿体叶绿体 ,利用利用 光能光能 ,把把 二氧化碳二氧化碳和和 水水 转化成储存能量转化成储存能量的的 有机物有机物 ,并且释放并且释放 氧氧气气 的过程。的过程。光合作用的实质光合作用
2、的实质蜡烛为什么会熄灭？实验一普里斯特利的著名实验老鼠为什么会死亡？实验二蜡烛为什么不熄灭？其燃烧需要的氧气从何而来？植物为何也能很好的生长？实验三为何两者放在一起时都能很好的活着？它们之间有什么关系？实验四普里斯特利的结论：绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污染了的空气。讨论：我们自己能得出什么结论呢？-想一想？越想越聪明！绿色植物小白鼠 （或蜡烛）氧气二氧化碳绿色植物光合作用消耗二氧化碳；释放氧气，而其他生物包括植物自己都要呼吸氧气，呼出二氧化碳，这样在生物圈中就形成了一个 二氧化碳 氧气 平衡在无光条件下会怎样？在无光条件下会怎样？呼吸作用 细胞利用 _，将有机物分解成 _ 和 _
3、，并且将储存在 _中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就是 _。氧气二氧化碳 水呼吸作用有机物你能列举出没有呼吸作用的生物吗？结论：呼吸作用是生物的共同特征。 植物进行光合作用的场所是在 _ 植物的呼吸作用主要在哪里进行呢？叶绿体生物圈的二氧化碳 氧气平衡在自然界中，绿色植物在光合作用过程中制造氧气，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余的氧以气体形式排放到大气中，为生物圈中的生物进行生命活动提供氧气。1、各种生物进行生命活动过程中，通过 呼吸作用将有机物分解，释放除二氧化碳。2、细菌等微生物通过 分解作用 将动植物的尸体等物质分解，产生二氧化碳也进入大气。3、古代动植物的遗体深埋在
4、地下变成石油和煤，被人们开采出来后，作为燃料通过 燃烧 把大量二氧化碳排放到大气中。碳 -氧的产生 产生氧气的过程： 绿色植物的光合作用 产生二氧化碳的过程：(1)动植物的呼吸作用（ 2）微生物的分解作用（ 3）化石燃料的燃烧1.二氧化碳二氧化碳 氧气平衡会被打破吗？氧气平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？样预防？2.二氧化碳增多已经给环境带来了什二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。么影响。3.联系自己的生活环境，谈谈环联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因境中二氧化碳增多的原因 .4.作为生物圈中一员作为生物圈中一员 ,为了我们的为了我们的生活环境空气永远清新生活环境空气永远清新 ,我们应该我们应该做些什么做些什么 ?1、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？3、储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？-想一想？越想越聪明！
