1、 课题：2.8 有理数的混合运算 【教学目标】 1、能根据有理数的混合运算顺序，熟练地进行有理数的混合运算 2、能正确运用运算律简化运算；3、熟练地进行有理数的混合运算（重点）4、提高学生的运算能力，使学生学会观察，培养其一题多解的能力.（难点）【教学过程】一、课前检测1、计算: （1）502 ； （2）178（2）4（3） ；51运算顺序：（1）先_后_ （2）先_后_解题过程：（3）1 22 3 （4）82 3（4）(7+5)12( 0.5) 13( 3)运算顺序：（3）先_再_最后_（4）先_再_最后_解题过程：（5）6（32） （6）632。运算顺序：（5）先_后_ （6）先_后_解题
2、过程： 2、算式 350（2） 2（ ）1 里有哪几种运算？5含有有理数的加、减、乘、除、乘方这五种运算中的两种或两种以上的运算称为有理数的混合运算。二、合作探究活动一、通过课前准备 16 可知有理数混合运算的顺序是：_活动二、下列计算有无错误？若有错，应该怎样改正？（1） 742 270=7070=1；（2） 232=（23 ） 2=62=36；（3） 6（23）=623=33=9；（4） 5（ ） 2 =5 =51=5；49（5） （2）（ ）= （ 1）= = 。31942942187活动三、计算：（1） 22（1） 55 2（0.2） 3 （2） （2） 388（ ） 38218三、当堂反馈1、计算：（1）3（ ） 3 （2） （ ） 2 （3）8（5） 215351（4）2 4（2） 4（1） 2001（1） 19992、下列各式计算正确的是（ ） 。A、 826=（82）6=60B、 2 =2（ ）=23443C、 （1） 2003（1） 2004=11=2D、 （3） 2=9【课后作业】1 计算：(1) ( 60) ( ) 43651272、 ( )(60)和（1）一样吗？如果换成呢？4365127【教学反思】
