1、备课组： 八数 主备人： 胡志远 日期： 2014/9/16 编号： 16 来源:学优高考网 gkstk班级： 姓名： （ ）学 评价： 审核： 査武军 课题学习目标1.能用自己的话说出等腰三角形的性质定理 2，并能用符号语言表示出来；2.运用等腰三角形的性质定理 2 解决简单的数学问题。重点难点等腰三角形的性质定理 2 及其简单的应用【课前自学 课中交流】【课前自学】 来源:学优高考网1、用符号语言叙述等腰三角形的性质定理 1：如图 ABC 中，AB=AC，则 ,2、若 ABC 中， AB=AC=BC，则 .【新知探究】来源:gkstk.Com1、如图，在 ABC 中，AB=AC.（1）若
2、AD 是角平分线，则 AD 与 BC 有何位置关系？BD=CD 吗？为什么？(2)若 AD 是高，BAD=CAD 吗？BD=CD 吗？为什么？来源:学优高考网（3）若 AD 是中线，BAD=CAD 吗？AD 与 BC 有何位置关系？为什么？2、概括：等腰三角形的性质定理2_,简称_.【课中交流】 1、在 ABC 中，AB=AC,若 ADBC 于点 D.则BD=CD；BAD=CAD；B=C,其中正确的有_.(填写序号）AB CDCBA来源:学优高考网 gkstk2、如图，在 ABC 中，AB=AC,ADBC 于 D.若 AB=5，BD=4，则 ABC 的周长为_.3、已知：如图，在 ABC 中，AB=AC,ADBC 于 D 点，E 为 AD 上一点，EFAB,EGAC,F,G 分别为垂足。求证：EF=EG.学习小结课后作业反思
