1、6 实验：探究功与速度变化的关系1(多选) 关于“探究恒力做功与动能变化”的实验，下列说法中正确的是 ( )A应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行B应调节定滑轮的高度使细绳保持水平C平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越密，就应调大斜面倾角D平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越疏，就应调大斜面倾角答案 AC解析 实验中调整定滑轮高度，使细绳与木板平行，这样能使细绳对小车的拉力等于它受的合力，A 对，B 错；纸带上打出的点越来越密，表明小车做减速运动，摩擦力平衡不够，这时需要垫高木板一端，使斜面倾角增大，直到打出的点均匀为止，C 对，D 错2(2018杭西高高一 4 月测试) 用如图 1 所示的装置
2、，探究功与物体速度变化的关系实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：图 1(1)适当垫高木板是为了_；(2)通过纸带求小车速度时，应使用纸带的_( 填“全部” “前面部分”或“后面部分”)；(3)若实验做了 n 次，所用橡皮条分别为 1 根、2 根、n 根，通过纸带求出小车的速度分别为 v1、v 2、v n，用 W 表示橡皮条对小车所做的功，作出的 Wv 2 图线是一条过坐标原点的直线，这说明 W 与 v2 的关系是 _；(4)
3、以下关于该实验的说法中有一项正确，它是( )A通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值B某同学在一次实验中，得到一条记录纸带纸带上打出的点，两端密、中间疏，出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小C小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式 WFL 算出D实验中先释放小车再接通电源答案 (1)平衡摩擦力 (2) 后面部分 (3) 成正比 (4)B3在“探究恒力做功与物体的速度变化的关系”的实验中备有下列器材：A.打点计时器；B.天平；C. 秒表；D.低压交流电源； E.电池；F.纸带；G.细线、砝码、小车、砝码盘；H.薄木板(1)其中多余的器材是_( 填字母代号)；缺少的器材是
4、_(2)测量时间的工具是_；测量质量的工具是_ (3)如图 2 所示是打点计时器打出的小车( 质量为 m)在恒力 F 作用下做匀加速直线运动的纸带，测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为 T.请分析，利用这些数据能否完成“探究恒力做功与物体的速度变化的关系”实验？若不能，请说明理由；若能，请写出做法图 2答案 (1)CE 毫米刻度尺(2)打点计时器 天平 (3) 见解析解析 (1)计算小车速度是利用打上点的纸带，故不需要秒表，打点计时器应使用低压交流电源，故多余的器材是 C、E ；测量点与点之间的距离要用毫米刻度尺，故缺少的器材是毫米刻度尺(2)测量时间的工具是打点计时器；测量质量
5、的工具是天平(3)能，从 A 到 B 的过程中，恒力做的功为 WABFx AB，A、B 两点的速度可根据vA ， vB 算出xA2T xB2T4为了探究“合力做功与速度变化的关系” ，某学习小组在实验室组装了如图 3 所示的装置，备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙他们称得滑块的质量为 M、沙和小桶的总质量为 m.当滑块连接上纸带，让细线跨过光滑滑轮并悬挂空的小桶时，滑块处于静止状态请回答下列问题：图 3(1)要完成本实验，还缺少的实验器材是_(2)实验时为保证滑块受到的合力与沙、小桶的总重力大小基本相等，沙和小桶的总质量应满足的实验条件是_，实验时为保证细线拉力等
6、于滑块所受的合力，首先要做的步骤是_(3)在满足(2)问的条件下，让小桶带动滑块加速运动，如图 4 所示为打点计时器所打的纸带的一部分，图中 A、B、C、D、E 是按时间先后顺序确定的计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T，相邻计数点间的距离已标注在图上，当地重力加速度为 g，在 B、D 两点间对滑块进行研究，合力对滑块做的功为_，v B_，v D_(用题中所给的代表数据的字母表示)图 4答案 (1)毫米刻度尺(2)沙和小桶的总质量远小于滑块的质量 平衡摩擦力(3)mg(x2x 3) x1 x22T x3 x42T5如图 5 所示，某同学在做“探究功与速度变化的关系”的实验当小车在 1 条橡皮筋
7、的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为 W.当用 2 条、3 条相同的橡皮筋重复实验时，橡皮筋所做的功分别为 2W、3W 图 5(1)实验室提供的器材如下：长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源、导线，还缺少的器材是_(2)装置图中小车上有一固定小立柱，下面给出了 4 种橡皮筋与小立柱的套接方式，为减小实验误差，你认为最合理的套接方式是_(3)在正确操作的情况下，交流电源的频率为 50 Hz，某次所打的纸带，相邻两点间的距离如图 6 所示打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的_部分进行测量(用甲纸带上所标注的字母回答) ，小车获得的速度是_
8、m/s.(结果保留两位有效数字 )图 6答案 (1)毫米刻度尺 (2)A (3)GJ 0.60解析 (1)处理实验数据时需要测量两计数点间的距离，因此还需要的器材是：毫米刻度尺(2)由题图可知，橡皮筋最合理的套接方式是选项 A，以选项 A 的方式套接，释放小车后，橡皮筋不会影响小车的运动(3)由题图纸带可知，GJ 部分两点间的距离相等，小车做匀速直线运动，故应选用纸带的 GJ 部分，小车获得的速度 v m/s0.60 m/s.xt 0.012 00.026(2018东阳中学期中考试) “探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图 7 甲所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记
9、为 W.当用 2 条、3 条完全相同的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出图 7(1)为消除摩擦力对本实验的影响，应该将木板的_(填“左”或“右”)端稍抬高平衡摩擦力时，小车是否要拖着纸带穿过打点计时器进行？_(填“是”或“否”) (2)实验时打在纸带上的点并不都是均匀的，如图乙所示，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的_(填“AE ”或“EG ”)部分进行测量(3)分析打点计时器打出的纸带，分别求出小车每次获得的最大速度 v1、v 2、v 3，作出Wv 图象，则下列符合实际的图象是_( 填字母
10、序号 )答案 (1)左 是 (2) EG (3)D【考点】重物做功、探究功与速度变化的关系【题点】重物做功、探究功与速度变化关系的数据处理和结论7某同学利用图 8 甲所示装置探究力对物体做的功与物体速度变化的关系，得到了下表的数据：实验次数 1 2 3 4 5橡皮筋条数 1 3 4 5 6小车速度 v/(ms1 ) 0.71 1.23 1.42 1.58 1.71图 8(注：每条橡皮筋拉长的长度都一样)(1)由表可得出定性结论：_.(2)设一条橡皮筋拉长到固定长度所做功为 W0，大致画出橡皮筋所做的功 W 与小车速度 v 的图象(画在图乙中)(3)根据以上的 Wv 图象对 W 与 v 的关系作
11、出初步判断：_.(4)根据数据完成下表的空白部分：实验次数 1 2 3 4 5橡皮筋做功 W0v2/(m2s2 )W 与 v 的关系答案 见解析解析 每条橡皮筋拉长的长度都一样，一条橡皮筋拉长到固定长度所做的功为 W0，由做功与拉长橡皮筋条数成正比得，第 2、3、4、5 次拉长橡皮筋做功应分别为3W0、4W 0、5W 0、6W 0.(1)定性结论：橡皮筋做的功与小车获得的速度有关，并且做功越多，小车获得的速度越大(2)W 与 v 的图象如图所示(3)W 与 v 的图象很像抛物线，可能 Wv 2.(4)如下表实验次数 1 2 3 4 5橡皮筋做功 W0 3W0 4W0 5W0 6W0v2/(m2s2 ) 0.50 1.51 2.02 2.50 2.92W 与 v 的关系 Wv 2
