阿长与山海经【学习目标】 1、重点研读买山海经部分，理解重点句子的含义。2、体会先抑后扬的手法及刻画人物的方法。【合作探究】（一）朗读 1828 段，研讨问题。1、 买山海经一事的起因是什么？（用一句话概括）:2、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎么想的？表现出我的什么心理？3、当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？4、怎么理解阿长有“伟大的神力”？5、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？（二）小结归纳课文前半部分作者以大量的笔墨写“我”如何讨厌阿长：谋害隐鼠，切切察察等，但这些内容在一定程度上也表现了她善良，朴实的品质。后半部分着重写“我”对她的佩服和敬意。因为不识字的她想方设法为我买来了渴慕已久的山海经，于是，“我”认为“她确有伟大的神力”。至此，“我”对阿长的感激之情达到了顶点。所以，文章采用了欲扬先抑的写法，也更利于表达“我”对她的感激和怀念之情。（三）语言品味，方法借鉴。1、本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，请你细细品味，你将会感受到无穷妙趣。请同学们试着美读自己喜欢的语句，小组交流，并说出喜欢的理由。 温馨提示：请用“我喜欢的句子是 ，我喜欢它是因为 “这样的句式进行交流。2、作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。你能分析一下吗？今日表现： 组长评价：教师寄语：
