1、山 阳 县 色 河 中 学 七 年 级 数 学 学 科 导 学 案主备人：伍齐水 授课班级 ：(3)(4) 姓名：伍齐水 备课组：数学 编号：12学习内 容 第 一 单 元 （ 章 ） 第 12 课 （ 节 ） ： 有理数乘法 (第 2 课 时 ) 课 型 ： 新 授 课学习目标1、探究多个有理数相乘的符号确定法则；2、会进行有理数的乘法运算；3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力。【重点】多个有理数乘法运算符号的确定；【难点】正确进行多个有理数的乘法运算。时间来源:学优高考网分配导 课 3 分 、 自 学 5 分 、 交 流 15 分 、 小 结 3 分 、 检 测 14 分学案（
2、学习过程） 导案（学法指导）来源:gkstk.Com学习 来源:gkstk.Com过程 来源: 学优高考网 gkstk一、基练操作：1、有理数乘法法则：2、计算：1）(-2)(-3)= 2）(-2)(-4)= 3）(-3)(-4)=二 、 师生合作：1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？234（5） ，23（-4 ）（5） ，2（-3 ） (-4)（5） ，（2) ( 3) (4) （5)；思考：几个不是 0 的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律：几个不是 0 的数相乘，负因数的个数是（） 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。2
3、、例题 3（P31 页）请思考，多个不是 0 的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 . 7.8( 8.1)O(19.6)师生小结： 三、习题操练：计算：（课本 P32 练习）（1） 、58（7）（0.25） ； 1、教师指出：几个不是 0 的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，与正因数的个数无关，当负因数的个数为负数时，积为负数；当负因数的个数为偶数时，积为正数。2、练习思路点拨：先观察题目是什么类型，然后按有理数的乘法法则进行， （1） 、 （2）题都是多个不是 0 的数相乘，（2） 、 ；5812()()3（3） 、 ；0(1)4四、课堂检测：一、选择1
4、.若干个不等于 0 的有理数相乘,积的符号( )A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差为决定2.下列运算结果为负值的是( )A.(-7)(-6) B.(-6)+(-4) C. 0(-2)(-3) D.(-7)-(-15)3.下列运算错误的是( )A.(-2)(-3)=6 B. 1(6)32C.(-5)(-2)(-4)=-40 D.(-3)(-2)(-4)=-24二、计算： 1、 ;1112345672、 ；34五、归纳总结：1、几个不是 0 的数相乘，负因数的个数是（） 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。2、几个数相乘,如果其中有一个因数为 0，积等于 0。六：作业布置：p37.7.题要先确定积的符号，再求积的绝对值，（3） 题是几个数相乘，且其中有一个因数为 0，所以直接得结果03、本节课我们通过观察实例，归纳出几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数确定，当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正；几个不等于零的数相乘，先确定积的符号，再把各个数的绝对值相乘；几个数相乘，有一个因数是0，积就为零。教学反思
