1、第二节 托幼机构的物理环境,一、托幼机构的建筑卫生 （一）托幼机构的房舍布局和功能分区,活动及辅助用房,办公及辅助用房,生活用房,活动室、卫生间、,衣帽和教具贮藏室,音体活动室等,房舍建筑,办公室、资料室、会议室,保健室等,厨房、开水消毒间等,炊事员休息室等,建筑物楼梯的设计，要考虑安全和通行效能，楼梯宽不小于1.2 m，坡度要小，每一级踏步的高不应大于12 cm，深度为30cm左右。 楼梯应有护栏及适合学前儿童身体高度的扶手。楼上的窗户应安装保护装置，阳台应装有不低于70 cm的围墙。从消防和隔离等方面考虑，楼上应设有直达到户外的楼梯。,（二）托幼机构的房舍的卫生,1. 托幼机构各室配制的卫
2、生原则 托幼机构房舍各室的配置应能保证学前儿童的生活和卫生制度的顺利执行 应能便于学前儿童的睡眠、进餐、户外活动、作业、游戏等活动的进行，便于控制传染病的流行。,2. 托幼机构各室的卫生要求 （1）活动室 窗高（由地面至窗上缘高）不低于2.8 m。为了使儿童能在室内向外远眺，窗台距地面的高度应为5060 cm。活动室室内的净高不低于3.3 m，这样可使每个儿童得到一定的空气容积。 （2）寝室 卧室内床头的间距应为0.5 m左右，两行床的间距应为0.9 m左右。,（3）盥洗室和厕所 每班使用的盥洗室和厕所内至少应有盥洗台1个和水龙头68个，小便槽1个（4个位）、大便器或沟槽4个或4个位、污水池1
3、个。 （4）医务室和隔离室 隔离室内可设13张床位，并有专用的盥洗用具和便桶，隔离室的出口要远离活动室。（5）厨房 为了避免厨房中的油烟、灰尘和噪音对学前儿童产生不良影响，应将厨房与其他用房分开设置，但是距离不要过远。,（三）托幼机构的房舍室内的通风和采暖 1. 通风 目的： 是通过空气的流动，排出室内的污浊空气，送入室外的新鲜空气，调剂室内的气温、气湿和气流。 学前儿童机体对于气温、气湿等变化的调节机能发育得尚不完善，对于氧的需要量相对较大。,通风的形式 ：自然通风和人工通风 自然通风是由于风力和室内外气温差的大小，引起不同程度的气流，风力和室内外气温差越大，气流的速度也越大，通风所需的时间
4、就越少。 根据学前儿童新陈代谢的需要，每名学前儿童每小时约需新鲜空气量为1666立方米，此数据可通过以下公式计算获得：,每名儿童每小时所需新鲜空气量为：CO2 每名儿童每小时呼出的CO2量(每立方米空气中CO2的允许量新鲜空气中CO2的含量) =0.01/ (0.0010.0004) 1666立方米 若活动室的容积为每名学前儿童占有5立方米，那么，为保证室内空气新鲜（二氧化碳浓度不超过01），每小时应3次开窗换气。,2. 采暖 寒冷季节时，托幼机构既要保持室内一定的气温，又要保证室内空气新鲜，必须在加强室内通风的同时，保证有合理的采暖。 采暖的方式：集中式采暖和局部式采暖 集中式采暖。集中式采
5、暖又分为蒸汽采暖和热水采暖两种 局部式采暖：电热取暖器、电热油汀、空调等电热取暖。,托幼机构的室内采暖，应保持适宜的气温。 音体活动室、活动室、寝室、乳儿室、办公室、喂奶室、医务室和隔离室的室内气温不低于20，盥洗室、厕所的气温不低于22，浴室和更衣室的气温不低于25。 室内的相对湿度为3080，以50为较理想，风速不超过0.3米秒。室内气温还应尽量保持均匀，室内水平面各点的气温差以及垂直各点（头部和足部）的气温差最好不超过2，卧室内一昼夜的气温不要超过26。,（四）托幼机构的房舍室内的采光和照明1. 采光采光（自然采光）：是指以太阳光线为光源，保证有效率的室 内生活和活动的条件。 2. 人工
6、照明 照明，即人工照明，是指用人工光源获得照明的方法。 目的，是为了形成良好的视环境，保证安全和卫生，提高生活和学习的效率。,室内自然采光的状况，除了与太阳光强弱（纬度、地区、季节、天气状况等）有关以外，还与室内窗户的面积、窗户的位置、棚壁的色调以及室外遮挡物的状况等多种因素有关。 采光窗的面积是决定室内采光是否充分的主要因素。 玻地面积比是衡量室内采光状况的一项重要指标，它指的是窗的透光面积（玻璃的透光面积）与地面积之比，符合卫生要求的托幼机构活动室的玻地面积比应不低于1：51：6。,为了使儿童用室有较大而又均匀的照度，活动室窗的上缘应尽可能提高。 符合卫生要求的托幼机构活动室的室深系数不应
7、小于1：2，若是双侧采光，室深系数则不应小于1：4。 室内采光与室内墙壁、天花板及室内家具的色调有关。 窗玻璃的清洁程度对采光也有影响。 采光窗的形状，也对室内照度产生影响。,采光系数,为了综合评价活动室的采光状况，可用室内桌面一点的照度与同时间室外开阔地天空散射光的水平照度的比值，即采光系数（原称自然照度系数）作为衡量指标。 一般要求离窗最远的桌面上的采光系数（即采光系数的最低值）不低于1.5。,2 .人工照明 人工照明是指利用白炽灯、荧光灯等光源辅助自然采光之不足。 托幼机构活动室人工照明要求室内有足够的照度，照度分布均匀，不产生或少产生阴影，没有或尽量减少炫光作用。 托幼机构各室的人工照
8、明要求能保证最低限度的照度。室内照度的大小主要取决于灯的种类、功率和数量。,二、托幼机构的设备和用具卫生,（一）家具卫生1. 桌椅桌椅的功能尺寸和人体的关系密切，也相当复杂。 桌椅的各部分大小都有其卫生学依据，即桌椅的尺寸是根据学前儿童的身高及身体各部分的比例等因素确定的。,良好的坐姿应该是：脊柱正直，活动时头部不过分前倾，不耸肩，不歪头，两肩之间的连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地，保持一个均衡稳定而又不易增加疲劳程度的体位，使血液循环流畅，呼吸自如，下肢的神经干不受压迫。 托幼机构儿童桌椅的尺寸主要有桌高、桌下净空高度、桌面宽度、桌面深度、椅面高、椅面宽度和椅面有效深度等。,
9、桌高是指桌面上缘的垂直高度。桌高与椅面高之差为桌椅高差，它是儿童桌椅中对学前儿童就坐姿势影响最大的一个指标。 桌下净空高度是指大腿上方的桌下构件离地面的垂直高度。 桌面宽度是指坐人侧桌缘左右方向的尺寸，弧形桌缘的桌面宽度按弦长计算尺寸。 桌面深度是垂直于坐人侧桌缘、桌面前后方向的尺寸,椅面高度是指椅面前缘最高点距地面的垂直高度。 椅面宽度是椅面前缘左右方向的尺寸。,2. 柜橱3.儿童用床 为了方便学前儿童就寝，保证儿童的安全，托幼机构不宜使用双层床。4更衣室、盥洗室的家具 更衣室内应设镜子便于学前儿童自己穿脱衣服和检查服饰的整洁状况。镜子可离地高2530 cm左右。 盥洗室内应设有毛巾架和放置
10、杯子的位置，也应设有镜子。,（二）玩具卫生 玩具是供学前儿童游戏和学习时使用的必备物品，符合卫生要求的玩具对儿童身体、智力、情绪情感和人格的健康发育具有积极的作用 对玩具的卫生要求主要应考虑不易传染疾病、无毒、安全以及不对学前儿童产生心理伤害等问题。 玩具的制作材料便于清洗消毒 选用玩具时还应考虑玩具制作材料的毒性问题 选用的玩具对学前儿童应是安全的，不会使儿童发生外伤 选用的玩具同时应注意对学前儿童的心理健康有良好的作用 托幼机构对玩具应有严格的管理制度,（三）教具和学具卫生 托幼机构中学前儿童使用的图书、图片、直观教具、笔和颜料、纸张等教具和学具都应符合卫生标准和卫生要求。（四）卫生用品的卫生 托幼机构使用的卫生用品种类很多，包括肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、护肤剂、手纸等。正确选用卫生用品能保护学前儿童健康，反之则会给儿童带来不同程度的伤害。（五）体育用具卫生学前儿童体育用具按运动的性能可分为摆动类、攀登类、旋转类、滑引类和颠簸类等五类。,
