1、初探数学试卷的命题的思考 1、注重数学“双基”的理解、掌握，强化过程与方法的评价对单纯的概念、法则、公式、定律的再现性记忆则尽量少考或不考，对概念、法则、公式、定律的考查，我们则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用。例如：1、右图平行四边形的高是 6 厘米， 它的面积是（ ）平方厘米。 5 厘米7 厘米2、算算画画（单位：厘米 每个小方格代表 1 平方厘米）（1）先求出下面梯形的面积。（2）在方格图中画一个平行四边形，面积是梯形面积的 2 倍。（3）在方格图中画一个三角形，面积与平行四边形的面积相等。23考试命题重视对知识、技能形成过程的考查，同时也希望教师对过程教学的重视，促进新课程理
2、念的贯彻实施。22、注重数学与生活的联系，强化学生应用意识、创新意识、动手能力、探究能力的培养与提高数学来源于生活，应用于生活，数学价值在于应用。 “学生要通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加强对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，同时培养他们的应用意识和创新意识。 ”选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材例如：1、小明和小红喝同样大小的两瓶酸奶(都是满瓶),小明喝了一瓶奶的 ，小红喝13了一瓶奶的 ， （ ）剩下的奶多。14A小明 B小红 C一样多2、张大伯用 24 米篱笆靠一面墙围成一个长方形的养鸡栏（如右图） ，要想围得最大面积，最大面积是（ ）平方米。A64 B.72 C.1443、用小棒按如下的要求摆图形。（1）摆一个六边形要 6 根小棒，摆两个六边形要 11 根小棒，摆三个六边形要（ ）根小棒。（2）摆 N 个六边形要（ ）根小棒，当 N=100 时，要（ ）根小棒。 （3）101 根小棒可以摆成（ ）个六边形。
