1、学前心理学自考期末模拟试题 姓名：一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）1研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，这符合A活动性原则 B客观性原则 C发展性原则 D教育性原则2在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的A危机期 B转折期 C关键期 D敏感期31 岁前儿童注意的发展,主要表现为注意A选择性的发展 B稳定性的发展 C集中性的发展 D分配能力的发展4以下说法正确的是A儿童对物体的触觉探索最早是通过手的触觉进行的 B新生儿的痛觉感受性很高C幼儿方位知觉的发展要早于方位词的掌
2、握 D婴儿没有距离知觉5人类短时记忆的广度是A52 个信息单位 B62 个信息单位 C72 个信息单位 D82 个信息单位6儿童想像最为活跃的时期是A婴儿期 B先幼儿期 C幼儿期 D学龄期7直观行动思维所用的工具主要是A图片 B表象 C语词概念 D感知和动作8思维的发生是儿童心理发展的A重大量变 B唯一标志 C重大质变 D必然原因9幼儿开始出现内部言语的年龄是A3 岁以后 B4 岁以后 C5 岁以后 D6 岁以后10当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的A冷却法 B转移法 C消退法 D反思法11婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐A单一 B集中 C外露
3、 D分化12儿童有意动作发生的主要标志是A视听协调动作的发生 B手眼协调动作的发生C直立行走动作的发展 D习惯性动作的发展13“容易抚育型”是托马斯切斯根据 9 个维度的不同组合而将儿童区分的一种A气质类型 B性格类型 C能力类型 D社会类型 14影响同伴关系的主要因素有外表以及A气质特点 B语言能力 C社交技能 D体质强弱15从零乱到成体系是儿童心理发展的A具体表现 B基本原因 C制约因素 D总趋势二、解释概念或术语题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）16最近发展区17无意注意18幼年期健忘19理智感20依恋三、简答题（本大题共 4 小题，请任选 3 小题回答，全答的只按前
4、 3 小题评分。每小题 8 分，共 24 分）21学习学前儿童心理学的意义。22学前儿童记忆发展的趋势。23学前儿童掌握阅读准备和书写准备的内容。24学前儿童兴趣发展的阶段及特点。四、论述题（本大题共 2 小题，请任选 1 小题回答，全答的只按前 1 小题评分。每小题 12 分，共 12 分）25举例说明如何运用注意规律组织幼儿教育活动。26儿童对事物的理解的发展趋势。五、案例分析题(本大题共 14 分)27乐乐是幼儿园小班的孩子，一天老师请小朋友给大家讲故事，乐乐第一个举手。开始讲故事了，站在上面的乐乐讲得绘声绘色，下面的小朋友也听得非常入迷，可仔细听听，却又不知道乐乐在说些什么。（1）上面的案例反映了该年龄段儿童想像的什么特点？儿童想像的发展有什么趋势？（2）请你谈一谈应如何促进儿童想像的发展？
