1、 导 学 案 编制教师： 学生姓名： 学科 七 年级 下 册 第 章 第 节 学案编号 No42、43 编制时间： 月 日20112012 年度第二学期 共 页 第 页课题 猫 课型 展示课 知识点 问题设计 方法措施学习目标1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3.揣摩生动的细节描写。教学重点 形成关爱动物、善待生命的情感预设难点 :学生通过品读探究, 懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理并努力实践知识链接 了解作家、作品：郑振铎预习目标 预习内容问 题 导 学精讲点拨研读探究，课堂展示1.文章写了几只猫?作者养了几只猫?主要写哪一只? 2.找出自
2、己认为作者情感浓厚的句子; 体会“我”的感情。 按照理解填充句式:“读,我体味到。 ” 3. .芙蓉鸟事件庭审现场犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：_案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_杀死鸟的真正凶手是 。预 习 导 引 自主学（第一课时)默读课文，并按照文章脉络，标记猫的来历、外形、性情以及在家中的地位、结局的语句，并完成下列表格。第一只猫 第二只猫 第三只猫来历外形“我”对它的称呼性情“我”对它的感情问 题 导 学知识点 问题设计 方法措施典 题 训 练课后反思1.给括号前面的字注音 消耗( ) 虐( )待 蜷( )伏 红绫( ) 怂( )恿 污涩( ) 衔( )着 诅( )骂 2.文章故事按时间顺序排列,组成一串 ,构成了一段家庭养猫的悲剧史。请勾画出养猫的这一悲剧史填空:得猫养猫( )再( )再( )再( )复( )复( )复( )(永不养猫) 导 学 案 编制教师： 学生姓名： 学科 七 年级 下 册 第 章 第 节 学案编号 No42、43 编制时间： 月 日20112012 年度第二学期 共 页 第 页第二课时合作探究1.联系生活,说一说你自己养小动物的经历。 2.预习了这篇文章，你还有哪些不理解的呢？请将你的疑问写在下面空白处
