1、2015语文高考考纲解读 暨2016年高考备考建议,贵阳一中 唐远霞,第一部分 近年高考试卷分析 及 2015年考纲解读,3年高考试卷分析及 2015年考纲解读,仔细研读 2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲后，我们发现，2015年高考考试说明与2014相比，考试性质、考试内容(“考核目标与要求”、“考试范围与要求”)、考试形式及试卷结构、背诵篇目等均与2014年一致，只是微调了题型示例。主要体现在实用类文本阅读的选材和部分题型变化。因此，研读近3年来命题特点，探究命题规律，会有助于科学备考。综观近三年新课标高考语文试卷，试卷结构、命题的内容范围基本稳定，体现出语文学科侧重阅读和表达的特
2、点。2015年的考纲与2014年的考纲从考试性质到题型的示例并没有什么明显的变化，充分体现了课标全国卷在逐步铺开使用的过程中命题要相对稳定、稳中求变的原则，考纲为备考提供了明确的依据。虽然考纲的内容基本不变，但我们仍然能够通过题型示例的微调，通过研究近几年的考试，对今年高考的命题趋势进行一些分析。,一、对新课标高考几点认识,认识一：试题生活化趋势明显 认识二：试题有意识地考查学生的思维过程与思维能力 认识三：情感态度价值观目标逐步纳入命题者考试命题的视野之中,认识一：试题生活化趋势明显,“回归生活”是新课程倡导的核心理念之一。近几年高考试题在积极贯彻“三贴近”原则。“三贴近”回归社会生活、学生
3、生活、实际生活。把学科知识与生活主题相结合，这是新课程高考内容改革的重要原则。,具体表现,（1）几乎所有试题素材的选择都来自生活，来自当代社会政治、经济、文化等领域或社会历史的具体问题。 （2）选择题的题干与题枝、主观试题设问及答案，无不充满着生活的气息。,试题例证,13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是 ，从来不敢越雷也一步。 当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果 ，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。 想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状， ，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道,试题例证
4、,15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。,认识二：有意识地考查学生的思维过程与思维能力,新课改一个新特点是：关注过程，关注学生学习的过程。强调以“能力发展为主导”，以“学习过程为主线”。新课程改革的重要追求是：既要注重基础性知识和技能的获得和给予，更要致力于形成知识过程的体验，致力于获取知识的
5、能力的培养。,具体表现,（1）知识蕴含在情境中，几乎没有对知识的直接考查。 （2）学生回答问题，要描述、阐释解决问题的过程。 （3）尝试着考查学生探究问题的方法与能力。,试题例证,阅读下面这首唐诗。完成89题。 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 8古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）,【答案】 8构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常
6、自然。,试题例证,大阅读塾师老汪 （4）老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分） 先描述：找出形象在“性情气质上的相似之处”（需回忆、提炼、加工） 后比较：发现：“二人精神困境根源的不同”（需对照、分析、探究） 再阐释：找出“性情气质”方面的相似和“精神困境”不同后，逐点分析，逐条作答（需归纳、总结、概括）,试题例证,作文这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。给出的是一则虽是假设但现实生活中不难遇见的事情：从三名当代风采人物候选人中选出一名“更具风采”的人物，写文章“体现
7、你的思考、权衡与选择”。,认识三： 情感态度价值观目标逐步纳入命题者考试命题的视野之中。,对问题的探索过程是让学生经历对一个问题的不同观点的比较、分析、判断和选择的辩证思维过程，让学生在这个过程中形成对一个问题的正确态度或观点。,试题例证,大阅读将军赋采薇 （4）作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服， 其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（8分）,试题例证,18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破 解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王
8、，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠“ 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带 我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,二、近年试卷分析及2015年 考纲解读,2014年与2015年考纲比较,相同点,2015年考试说明中，考试性质、考试内容（“考核目标与求”“考试范围与要求”）、考试形式及试卷结构、背诵篇目均一致，无变化。,不同点,一般论述类文学阅读 侧重社科文，四选一客观题型，兼顾主观题,现代文阅读，一般论述类文章。考点
9、依然是理解、分析和综合两个层级，2011年考查诗经选段，2012年考的是一篇关于科技黑箱的科技论文，2013年选文来自社科文老子，2014年选的是与食品安全有关的文章，2015年选文来自艺术是什么属于文化类论文。从命题趋势看，选材上侧重于文学艺术、历史和文化教育等社会学科领域。命题方式上连续三年设置了三道“四选一”的客观题。考点设置上侧重考查语言信息的理解、筛选、分析综合能力。要求考生能读懂文章，理解和整合与题目有关的语言信息，尤其注重对文本的基本阅读能力的考查。,2016年应该和去年保持一致，有的省市模拟卷第三题考查的形式是主观题，有可能在未来成为考查的常规题型，可适当引导学生做练习。不能无
10、视自然科学类论文的存在，高考命题一向是稳中有变，具循环性，近几年的命题几乎是交替出现，因此，也应该让考生进行一定量的自然科学类文学的阅读训练，以备不测之需。,文言文阅读 掌握两种形式的断句技巧 重视“内容解说”题型,依据考纲，实词的解释仍然是考查的重点。但2015年的高考未设实词专题考查，推测以后将会与虚词、文言句式及其词类活用等文言基础知识一样，在翻译题及推断题中体现。因此，实词复习在备考中，注重知识积累、注重推断能力的培养，是准确解题的基础。 选文从近几年的考试看，基本稳定在传记类问文章，选文从前几年多出自史记资治通鉴中拓展到宋史明史等古代史传典籍， 内容呈现的大多是一些刚正、果断、清廉、
11、节俭、仁爱、宽厚的正面形象，能够对考生产生有益影响，有助于树立良好的人生观、价值观、道德观，以凸显传播民族文化中的正能量。今年的命题也应该仍然沿袭这一思路。,总之，在文言文阅读备考中，考生需注意两个地方，第一，2015年延续了14年文言文断句的考查，16年应该还会继续，形式或会分两种，一是对原语段中的句子进行断句；二是另选一个语段进行断句。后者在一些省市的模拟题中已出现过。第二，2015年新增了“内容解说”的题型，从考试说明的“题型示例”来看，本题型侧重考查学生相关的一些古代文化常识，和以前考试中文学文化常识的考查不尽相同。因此本题型会是未来考试中常考的题型，应在复习时引起重视。,考纲示例 (
12、2)下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A. “解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。 B. “南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。 C. “故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。 D. 春秋是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。答案 B,2015年高考 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ c ）（3分） A古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。 B谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝。 C嗣位指继承
13、君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。应为“嫡长子继承制”。 D阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。,古诗鉴赏 关注命题规律 关注比较阅读,（2015年新课标卷2） 阅读下面这首唐诗。完成89题。 残春旅舍 韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 注韩偓（约842923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪： 朝廷官员的冠饰。,8古人认为这首诗
14、的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分） 9这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）,（2014年新课标卷2） 阅读下面两首诗，完成8-9题。 含山店梦觉作 唐韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家宋郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。,8韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分） 9两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）,（2013年新课标卷2） 阅读下面两首诗，完成8-9题。 次韵雪后书事二首（其一） 朱熹 惆怅江头几树梅，杖
15、藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。,8这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分） 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）,（2012年新课标卷2） 阅读下面这首宋词,完成（1）、（2）题。 思 远 人 晏几道红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。（1）这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用? （2）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因
16、是什么?请简要分析。,纵观这几年的诗歌鉴赏题，均考查古典诗歌，选材名家和非名家并重。单篇阅读、比较阅读均有，灵活多样。考点基本上围绕“写什么”(内容)和“怎样写”(手法)两个方面展开。考察的重点是鉴赏与评价，无论提问的方式怎么变，题目实质都不会超出形象、语言和表达技巧、思想情感这几项内容，阅读材料则偏重在词、律诗和绝句这几类形式的诗歌的选择上。尽管2015年考纲和题型示例在这方面没有变化，但我们从2014年的试题中还是看到了变化的迹象，那就是比较阅读出现的可能性，2012年-2015年，出现一次比较阅读，说明古诗词鉴赏考查的主流仍然是单首形式。在考点上应该是以比较典型的手法运用为主，注重探究诗
17、歌作品蕴含的情感态度。所以在备考中，应有针对性的进行复习，培养古代诗歌阅读的自觉意识。,名句默写 情境默写兼顾句子填空,考纲示例 韩愈在师说中说：“从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”,2015年高考 10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子，逍遥游指出“_，_”就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起一个杯子一样。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（3）杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【答案】（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三
18、两声，未成曲调先有情（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔,2014年高考 10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,_“ （2）李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_,_”两句表达了诗人的乐观和自信。 （3）在赤壁赋中，苏轼用“_,_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 【答案】（1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（3）舳舻千里 旌旗蔽空,名句名篇的默写。考纲明确规定了共64篇文言诗文背诵推荐篇目，从地方卷到全国卷，该题少有超纲现象，所以反复滚动，熟记会写64篇古诗文，是这一部分备考复习的宗旨。考查的范围稳定，共64篇段。2014年的默写与往年略有不同，题目由“补写出下列名篇名句中的空缺部分”改为“补写出下列句子中的空缺部分”，给出了一定的语境，考生须根据语境要求补写。2015年延续了这一形式，2016年应该还会继续，至少会保留。,
