1、 保持内心明晰 照亮周围世界 初中物理组 姜老师 1 / 6测电阻实验题练习1小阳想利用两块电流表和阻值已知的电阻 R0 测量电阻 Rx 的阻值。他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图 18 所示。闭合开关 S1、S 2 时，电流表 A1 和电流表 A2 的示数分别为 I1、I 2； （1）请你添加一根导线完成图 18 所示的实验电路的连接； （2）请你用 I1、I 2 和 R0 表示出 Rx，Rx= 。 （2 分）2小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：(1) 请完成如图 17 所示实验电路的连接。(2) 小东正确连接电路后闭合开关，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能
2、是灯泡 （填“短路”或“断路 ”） 。 (3) 排除故障后，小东调节滑动变阻器使电压表的示数为图 18（甲）所示，此时电流表的示数如图 18（乙）所示，小灯泡的电阻是 。 3请你利用如图 19 所示的实验器材，电阻 R0的阻值已知，满足实验要求的电源，测量电阻 RX的阻值。来源:Zxxk.Com（1）请你用笔画线表示导线，完成如图所示的实验电路的连接。 （导线不得交叉） （1 分）（2）两只开关都闭合时电压表的示数为 U1，只有开关 S 闭合时电压表的示数为 U2请用 U1、U 2和 R0表示RX。R X 。 （2 分）S2S1RxR0A2A1图 18甲 图 18 乙图 17SP a bc d
3、 19保持内心明晰 照亮周围世界 初中物理组 姜老师 2 / 64、小龙想利用一块电流表和阻值已知的电阻 R0 测量电阻 Rx 的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图 20 所示。小龙设计的实验电路的要求是：闭合开关 S1 断开开关 S2,电流表测量 RX的电流为 I1；闭合开关 S1、 S2,电流表测量 R0 和 RX 的电流为 I2。（1）请你根据小龙的设计要求完成图 20 所示的实验电路的连接；（2）请你用 I1、I 2 和 R0 表示出 Rx，R x= 。5用电压表和电流表测 2.5V 小灯泡正常发光时的电阻（4 分）闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑到 端（
4、选填“左”或“右” ） 。在这个实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，应使电压表的示数为 V。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数是 A。小灯泡正常发光时的电阻是 。6小龙想利用一块电压表和阻值已知的电阻 R0 测量电阻 Rx 的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图 16 所示。小龙设计的实验电路的要求是：只闭合开关 S 和 S1 时，电压表测量的是电阻 R0 两端的电压 U1；只闭合开关 S 和 S2 时，电压表测量的是电源两端的电压 U2。（1）请你根据小龙的设计要求只添加一根导线完成图 16 所示的实验电路的连接；（2）请你用 U1、U
5、2 和 R0 表示出 Rx，R x= 。S1R0RXS2图 20第 30 题甲图 第 30 题乙图SA B3 15图 16SS1S2Rx R0保持内心明晰 照亮周围世界 初中物理组 姜老师 3 / 6RxR0 S2S3图 20S17、小明想利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻 R0，测量未知电阻Rx 的阻值。他选择了满足实验要求的器材，并连接部分实验电路，如图 20所示。小明测量思路为：开关 S1、S 2 闭合，S 3 断开时，电压表的示数为U1。开关 S1、 S3 闭合，S 2 断开时，电压表的示数为 U2；（1）请你按照小明的思路，只添加一根导线完成实验电路的连接。（2）请你利用 U1
6、、U 2 和 R0 表示 Rx。 Rx 。8小华想利用电流表和阻值已知的电阻 R0 测量电阻 Rx 的电阻值。他选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了部分实验电路，如图 31所示。 （1）请你添加两根导线帮助小华完成实验电路的连接。 （2）当开关 S1 闭合、S 2 断开时，电流表的示数为 I1，当开关 S1、S 2 均闭合时，电流表的示数为 I2，请用 I1、I 2 和 R0 表示 RX。R X_ 。 9现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个已知阻值的定值电阻 R0。工人利用这些器材设计了如图 18 所示的实验电路来测定 RX 的电阻
7、值。请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯电阻元件 RX 的表达式。、闭合开关 S1，断开 S2，读出电流表的示数为 I1；、_，读出电流表的示数为 I2；请用 I1、I 2 和 R0 表示 RX。R X = 。S2Rx R0S1图 18保持内心明晰 照亮周围世界 初中物理组 姜老师 4 / 610现有如下器材：电源（电压未知但符合实验要求） 、三个开关、一个已调零的电压表、一个已知阻值为 R0 的定值电阻、待测电阻 Rx，一个符合实验要求的滑动变阻器和若干条导线。利用上述器材测量一个阻值未知的定值电阻 Rx 的阻值，图 20 是某同学连接的部分电路。（1）请你再添加两根导线把电路补充完整。（
8、2）闭合开关 S1 和 S2，断开开关 S3，读出电压表示数为 U；（3）保持滑动变阻器滑片 P 位置不动，_，读出电压表示数为 U1；(4)用 R0、U 1 和 U 表示 Rx。R x _。11 小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻 Rx 的阻值（约为500） 。实验室所提供的器材有：电源（两端输出电压约为 14V，且保持不变） 、滑动变阻器 R（标有“100 2A”的字样） 、电流表（量程为00.6A） 、电压表（量程为 015V ）各一块，开关 S1、 S2 两只，导线若干。图 22 是小明进行实验时的部分电路连接，主要实验步骤如下：闭合开关 S1、S 2，将滑动变阻器的滑片 P 置
9、于某一适当位置；观察并记录电压表和电流表的示数分别为 U1 和 I1；保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开 S2，观察并记录电压表此时的示数 U2（U 2 U1） ，此时的电流表指针偏转极小，因而无法准确读出此时电路中的电流值。（1）请将实验电路连接完整。 （2）写出 Rx 测量结果的表达式：R x= 。 （要求用测得的物理量表示） 12（3 分）小明想利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻 R0 等符合实验要求的器材，测量电阻 RX 的电阻值。他连接的部分电路如图 21 所示。（1）请你添加一根导线，把开关 S2 连入电路，完成实验电路连接。（2）开关 S1、S 3 闭合，S 2 断
10、开时，电压表的示数为 U1；开关 S1、S 2 闭合，S 3 断开时，电压表的示数为 U2。请你利用 U1、U 2 和 R0 表示 Rx。R X 。图 20RxS1S3R01PA BS2图 21图 22S2RXS1S1RP保持内心明晰 照亮周围世界 初中物理组 姜老师 5 / 6图 17S1R0RXS213. 小兵同学用一块电压表和阻值已知的定值电阻 R0 测量未知电阻 Rx 的阻值。（1）请你帮助他完成图 19 实验电路的连接；（2）请将主要的试验步骤补充：A断开开关，连接好电路；B只闭合开关 S1 时，电压表示数用 U1 表示；C_时，电压表示数用 U2 表示；（3）请根据测量的物理量 U
11、1、U 2、R o，表示出电阻 Rx _。14小明想利用一块电压表和一只电阻箱测量电阻 Rx 的阻值。实验中他选择了符合实验要求的电源以及滑动变阻器 RP，并完成了实验电路的部分连接，如图 20 所示。小明设计的实验电路的要求是：闭合开关 S1、S 3，断开开关S2，电压表测量滑动变阻器两端的电压，调节滑动变阻器 RP接入电路的阻值，使电压表的示数为合适值 U；保持滑动变阻器 RP 接入电路的阻值不变，断开开关 S3，闭合开关S1、S 2，调节电阻箱接入电路的电阻值，使电压表的示数仍为 U。此时电阻箱接入电路的电阻值为 R0。（1）请你根据小明的设计要求只添加三根导线完成图 20 所示的实验电
12、路的连接；（2）上述实验过程中，待测电阻R x与R 0的关系式为Rx。15、.小梅想利用一块电压表和阻值已知的电阻 R0 测量电阻 Rx 的阻值。小梅选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图 17 所示。小梅设计的实验电路的要求是：闭合开关 S1 断开开关 S2,电压表的示数为 U1；闭合开关 S1、 S2,电压表的示数为为 U2。（1）请你根据要求完成图 20 所示的实验电路的连接；（2）请你用 U1、U 2 和 R0 表示出 Rx，R x= 。Rx R0VS1S2图 19图 20S2RxS1 RP电阻箱S3RV保持内心明晰 照亮周围世界 初中物理组 姜老师 6 / 6RXR0v
13、 01 2 3 0 5 10 15 3 15图 21SS116某同学利用图 20 所示电路测量电阻 的电阻（不考虑温度对电阻的xR影响） ，图中连接电压表的线未画出。实验时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，得到电流表和电压表的示数如下表所示。根据表中数据解答下列问题。（1）在实验过程中该同学是向 移动滑动变阻器的滑片的。（2）请将电压表连入电路。（3） = 。 （3 分）xR17小新同学想利用一块电压表和阻值已知的电阻 R0 测量电阻 RX 的阻值。小新选择如 图 21 所示的器材，并连接了部分实验电路，电路连接如图 21 所示，其中电源电压恒定不变（但具体电压值未知） 。（1）请你用笔画线表示导线，完成实验电路的连接。 （导线不得交叉）（2）只闭合开关 S 时，电压表的示数用 U1 表示；开关 S 和 S1 都闭合时，电压表的示数用 U2 表示，请用U1、U 2 和 R0 表示 RX。R X_。电流表示数/A 电压表示数 /V 0.30 3.00.40 2.00.50 1.0SRx
