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吉林省长春市2018-2019学年九年级化学新人教版上册教学设计:4.2水的净化第1课时.doc

上传人:HR专家 文档编号:5274255 上传时间:2019-02-17 格式:DOC 页数:2 大小:23KB
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4.2 水的净化教 具 玻璃棒、漏斗等 课 型 新授知 识 与技 能了解沉淀、吸附、过滤等净水方法。过 程 与 方 法 实验探究教学目标情感态度价值观 树立珍惜水、爱护水的思想教学重点 沉淀、吸附、过滤方法教学难点 培养学生动手实验能力教学内容与过程 教法学法设计【导入】生活离不开水,水是宝贵的自然资源,是不是所有的水均能被我们直接饮用呢?讲台上三杯纯净度不一样的水,如何净化?【新授】阅读教材 P74,纯水的概念1、 学生讨论,最浑浊的水,里面大的泥沙颗粒过段时间会自动沉降,分层。一、 静置沉淀2、 静置沉淀后得到的是纯水吗?讨论:不是,仍有不能自动沉淀的杂质。二、 吸附沉淀3、 演示明矾吸附沉淀实验,现在得到的是纯水吗?你能否想到其他的净化水的方法?三、 过滤4、 展示过滤装置,学生说出所用仪器名称、组装仪器的原则5、 演示实验,边操作边强调注意事项。一贴:滤纸紧贴漏斗内壁二低:滤纸边缘低于漏斗边缘;页面低于滤纸边缘三靠:烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒下端紧靠三层滤纸处;漏斗下端紧靠烧杯内壁6、 过滤之后的水可以直接饮用吗?为什么?7、 如何除去色素呢?简介活性炭【练习】学生通过过滤操作除去活性炭,净化水。【作业】P78 1(1)(3) 2【板书】4.2 水的净化一、 静置沉淀二、 吸附沉淀(明矾)三、 过滤一贴二低三靠教学反思

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