1、第二部分 教材研析篇,模块一 中国古代史 主题六 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展,辽、宋、西夏、金等政权并立五年未考BS：七下P5462；RJ：七下P5054,考纲要求：A.识记：宋代南方生产发展和商业繁荣的史实；B.理解：中国古代经济重心的南移 1经济重心南移,经济重心南移 宋代社会经济的发展五年2考BS：七下P6468；RJ：七下P5659,【知识拓展】 我国经济重心以自然分水岭秦岭淮河为界，经历了一个由北向南转移的过程。这一过程可以分为三个时期：三国吴时，江南地区经济开始得到发展；南朝时，南方兴修了许多水利工程，推广牛耕，江南经济得到进一步发展；南宋时，南方生产水平超过北方。,2宋朝
2、社会经济的发展,【关联速查】 中国古代的对外交往：丝绸之路(P22)、遣唐使(P31)、玄奘西行(P31)、鉴真东渡(P31)、市舶机构(市舶司)的设立(P35)、郑和下西洋(P44),宋代的社会生活五年未考BS：七下P7073；RJ：七下P6164,考纲要求：A.识记：成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝,成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝 元朝的民族关系五年未考BS：七下P7579；RJ：七下P6670,【关联速查】 1两岸关系：卫温到达台湾(P25)、澎湖巡检司设立(P36)、郑成功收复台湾(P41)、日本割占台湾(P51)、台湾光复(P70)、海峡两岸的交往(P87)、台湾地区(P139),
3、2中国民族关系的发展历程(P138)：北魏孝文帝改革促进民族融合的措施(P26)、唐与吐蕃的交往(P30)、回族形成(P37)、清朝平定大小和卓叛乱和设置驻藏大臣(P41、42)、民族区域自治制度(P79) 3中国古代地方制度的演变(P37)：分封制(P13)郡县制(P20)行省制(P36),【知识拓展】 分封制、郡县制、三省六部制、行省制,考纲要求：B.理解：了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 1活字印刷术,宋元科技五年1考BS：七下P8184；RJ：七下P7274,2.指南针与火药的运用,【知识拓展】 中国的科技曾辉煌过，但由于政治、经济、思想、文化等方面的封建专制，缺乏开明的社会制度，缺乏良好的社会环境，明清之际闭关锁国，最终导致科技没有成为推动中国社会进步的动力，给社会带来更多的实惠，以至落后于西方。因此，科技能否成为第一生产力是有条件限制的。,3棉纺织技术革新,资治通鉴五年未考BS：七下P8687；RJ：七下P7778,考纲要求：A.识记：以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就,宋词五年1考BS：七下P8788；RJ：七下P7879,元杂剧五年未考BS：七下P8990；RJ：七下P7980,
