1、留一块黑板读后感不经意间,看到了留一块黑板,它记录了顾明远先生和一群人对基础教育改革的执着与探讨。在他这本书中现代教学技术的使用方面的探讨给了我很大的感触,因为我的教学过程中似乎过多的倚重了所谓的“现代教学技术” 。随着现代社会与科技的发展,传统的教学工具代表“黑板+粉笔”已经远远不能满足现代教学改革发展的需要,取而代之的是功能多样的多媒体教学手段,多媒体教学手段以其特有的图、问、声、像、景并茂的优势,给学生学习与思考、探索及发展提供了良好的平台,同时也可以提高学生的学习兴趣,让他们养成主动学习,热于探究的良好习惯。总的来讲,在课堂上,多媒体技术相比“黑板+粉笔”显示出巨大并且难以取代的优越性
2、。那是否意味着黑板它可以退休,从生机勃勃的基础教育中退居幕后呢?这本书的名字告诉了我们答案。身在现代社会中,教育就一定现代化了吗?现代教育有什么标志?难道就是完全采用现代化教育手段吗?不可否认现代教育技术为现代教育的推进提供了和好的平台,但是在重视信息技术带来的积极影响外,我们还不能忽视传统教学工具黑板所发挥的独有魅力。我们现在很多的老师都能制作简单且实用的课件,而且网络提供了很多的参考资源,这为现代教育技术的推广和发展提供了良好的基础,然而不少人出现了过度倚重多媒体技术的情况。在一堂课下来,黑板上只能零星的看到几个字甚至全黑,老师像机器一样控制着幻灯片的放映,黑板则成为了一种并不美观的装饰。
3、现代教学强调师生的互动,语言交流是一种很有效的措施,但是并不全面,因为我们上课所说的话并不能完全被学生理解记忆,在我们滔滔不绝的过程中,有些内容正从学生左耳进,右耳出,于是需要另外一种交流方式来弥补,板书就是这样一种工具。课堂板书是教师利用黑板、白板、投影幕布等进行教学活动的重要手段,主要指黑板板书。长期以来,黑板板书在中学课堂教学中具有十分重要的交流作用,是教师传达、学生接收信息的重要工具。虽然多媒体技术形式新颖,内容丰富,形象生动,给传统黑板板书造成了巨大冲击,但是仍然无法磨灭黑板板书连接教师、文本、学生的重要桥梁作用。多媒体的优越性在于他的表现行式,但是灵活性不足,因为他无法表达临时出现的各种问题,而且翻过且过,学生忽略了就错过了。板书表现行式呆板但是灵活,教学过程中出现的新想法可以被迅速记录,并能完整呈现给学生,既能保存思维火花,又能加深学生记忆。同时黑板还可以现场直播学生思考的过程,这便于师生,生生之间的交流,这就是黑板的光彩。现代教育需要新的教育技术手段推动,但并不排斥传统教学技术,两者相互弥补,相得益彰才是正解,因此,教学中有必要留一块黑板。