1、课 题 3,你对水了解吗？了解多少？ 水属于哪一类物质？ 它是属于元素组成的吗？ 除了供人饮用外，水还有别的用途吗？ 凡是无色透明的水都可以喝吗？ 水是无穷无尽的吗？,纯净的水是没有、气味、没有味道的液体。,讨论：运用现有的知识，结合你的生活实际说说水有哪些性质？,无色,无味,液态,100,0,（4时密度最大）,一定质量的水，4时体积最小,水结冰时体积变大。,想一想：你能想办法证明水结冰后体积会变大的特点吗？,在矿泉水瓶中装满水，放入冰箱，结冰后观察瓶子是否会膨胀。,在烧杯中加入适量的水，同时标记液面的高度，放入冰箱，结冰后观察冰的上沿是否高于标记。,我们已经知道水在自然界循环的过程中，形态上
2、发生了变化，但并没有变成别的物质。,想一想：如果在水中通直流电，这时会有什么现象产生呢？,电解水装置,你能说出实验装置各部分名称吗?,实验:,介绍仪器,观察内容及步骤,1.开始时两玻璃管液面高度如何？ 2.电极上产生的现象： 3.两支玻璃管内液面出现的变化： 4.产生的两种气体的体积比： 5.验证让两种气体所采用的不同的方法 6.出现的不同的现象：,电解过程,气体的检验,氢气：用点燃的火柴接近这种气体，发现这种气体会燃烧，而且燃烧时会产生淡蓝色的火焰。,氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，使带火星的木条复燃。,通电,活动：,1.在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。,2.仔细观察，两个电极上出
3、现了 ，两支玻璃管内液面,3.用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到,4.实验中能使带火星的木条复燃的气体是氧气。可燃烧，产生蓝色的火焰的气体是氢气。这个实验可以说明水在通电条件下生成了 和 。,水,氢气 + 氧气,气泡,下降，阴极和阳极产生的气体体积比为2：1,气体能燃烧，发出淡蓝色火焰,带火星的木条复燃,氢气,氧气,通电,水,氢气 + 氧气,体积比 2 ： 1,电源 负极 正极,阴极 阳极（阴盛阳衰）,通过实验我们可以发现，氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的，所以水是由氧元素和氢元素组成的。,电解器
4、,一、水是由什么组成的,1. 水的电解实验,仪器、装置,实验演示,请仔细观察了,实验分析,1、两极都有气体产生；、 正、负极的气体体积为1：2；3、正极产生的气体可以使带火星的木条复燃 （氧气）；负极产生的气体可以燃烧（氢气）。,结论：1. 水是由氢元素和氧元素组成的。,2.水的化学符号为H2O,现象：,小节,2,H2O H2 + O2,2,H2O H2 + O2,2,H2O H2 + O2,2,H2O H2 + O2,单 质:,由同种元素组成的纯净物,化 合 物:,由不同种元素组成的纯净物,1.O2、2.H2、3.N2、4.C、5.P、6.Fe、,7H2O、8.CO2、9.Fe3O4、10.
5、H2O,做 一 做,单质:,化合物:,1 2 3 4 5 6,7 8 9 10,什么是氧化物呢？,由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物。,H2O、CO、SO2、 NO2、P2O5、MnO2、Fe3O4,、n 、O2 、 、 、C 、l 、lO3 、Fe 、MnO2,试一试,单质：,化合物：,氧化物：,、,1、3、4、6、7、9,3、4、9,物质的分类,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,（氧化物）,请指出下面的物质哪些是纯净物 哪些是混合物，单质或化合物,（1）空气 （2）氧气 （3）自来水 （4）氮气 （5）稀有气体（6）海水 （7）二氧化硫 （8）五氧化二磷,（2）（4）（7）（8）,（1）（3）（5）（6）,练一练,（）（）,（）（）,氧化物：,（）（）,1.水属于： ( ),混合物 纯净物 化合物 单质 氧化物ABC D,B,本课小结,第四单元 自然界的水课题3 水的组成一、电解水实验现象： 两极都产生无色气体。与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。结论：1与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。2与电源负极相连的电极上产生一种新的气体是氢气。3.水(H2O) 氢气(H2)+氧气(O2) 二、水的组成水是由氢元素和氧元素两种元素组成的，水的化学符号(H2O) 。 三、物质的分类：,物质,纯净物,混合物,单质,化合物（氧化物）,
