1、阳朔县2014年初中化学中考研讨课科 学 探 究 题 专 题 复 习-阳朔漓江中学裴玲玲教师执教2014.04.11,本 专 题 解 读,【目标】 通过探究性试题的解法探寻，掌握解决探究性试题的一般方法和规律。 通过对试题剖析，会在审题过程中去挖掘试题的“题眼”，从而提高审题能力。,科学探究的一般步骤： 提出问题猜想与假设 制定计划进行实验 收集证据解释与结论 反思与评价表达与交流,科学探究题类型：一、物质成分的探究题,化学实验探究题,乙,化学实验探究题,排净装置中的空气(或防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸),化学实验探究题,部分红色粉末变黑,不需要,在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余的气
2、体烧掉 (或用塑料袋收集等),二、物质变化的探究题,质量守恒定律,化学实验探究题,用带火星的木条试验，看木条是否复燃,C装置中硬质玻璃管破裂,排出装置内的空气，以防加热时爆炸,H2,酸(或酸性物质或硫酸),化学实验探究题,三、物质性质的探究题,还原,四、物质含量的探究题,图T4-6,逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止,除去水蒸气,装氢氧化钠固体的球形管,A、B装置中残留着反应产生的二氧化碳未被C中的氢氧化钠吸收,用不含二氧化碳的空气排出A、B装置中原有的空气,用不含二氧化碳的空气排出残留在A、B装置中反应产生的二氧化碳,避免图甲装置吸收反应产生的部分二氧化碳,98.1,稀盐酸挥发出氯化氢气体被C装置吸收，影响实验测定,避免A、B装置中原有空气中的二氧化碳对实验的干扰,读一读,通读全题明确探究的方向内容,理一理,（1）理清题目中限制性要求和特殊信息（背景材料）,（2）理清所涉及的物质和实验,想一想,回忆物质的相关性质和课本中的原型实验,做一做,自己依据题目要求先作出判断(准确、合理)和设计实验(严谨、每个步骤的目的都要明确),比一比,依据自己作出判断和设计实验，与题目中问题的判断和实验的设计对比得出答案,查一查,化学式和反应方程式是否书写正确、是否符合题目要求；现象是否描述完整；结论是否严谨、精确,Bye-bye!,谢谢大家,
