1、1.了解实验室用氯酸钾制取氧气的主要方法和原理； 2.掌握实验室制取氧气的仪器选用、连接、检查装置气密性，实验步骤、注意事项等。 3.掌握分解反应及其特征 4.氧气的工业制法,学习目标：,回忆、复习实验室用加热高锰酸钾制取氧气的仪器装置,知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,A_B_C_ D_E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,说出仪器名称:,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,文字表达式：,KClO3 KCl O2,知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,2、发生装置：由于反应物是固体，反应需要加热，所以选择 制备气体的 装置。 3、收集装置：由于氧气不易溶于水
2、，且不与水发生化学反应，所以可以选择收集气体的装置。由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以也可以选择 法收集气体的装置。,加热固体,向上排空气,排水法,知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,4、实验步骤： 查：检查装置的 。 装：将将氯酸钾和二氧化锰（质量比3：1）装入干燥的试管，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。 定：将试管固定在 上。 点：点燃酒精灯，试管 受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。 收：用 法收集氧气。（或用向上排空气法收集） 移：把导管移出水槽。 熄：熄灭酒精灯。,气密性,铁架台,均匀,排水,知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,5、验满：（用排水法收集
3、）如果集气瓶口有 出现，说明气体收集满了。 （用向上排空气法收集）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。 6、检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。,气泡,知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,7、注意事项：停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。,知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,观察：实验室制取氧气的反应原理：,（2）,（3）,（1）,知识点2:分解反应,化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,特点：多变一,分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应
4、。,特点：一变多,A + B AB, A + B,AB,知识点2:分解反应,化学变化,分解反应、化合反应、氧化反应比较,化合反应,分解反应,氧化反应,不是氧化反应,知识点2:分解反应,氧气在我们的生活和生产中有着非常广泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧气是如何得到的呢？,工业上制取氧气的方法：,分离液态空气,（物理变化）,阅读课本40页资料，思考下列问题：,1、工业制取氧气的原料是：,空气,2、工业制取氧气是什么变化：,物理变化,3、分离液态空气时，首先出来的是_，然后是_，这是利用氧气和氮气的_不同。,氮气,氧气,沸点,知识点3:氧气的工业制法,氧气的工业制法示意图,蓝
5、色钢瓶、黑字贮氧气,氧气的存放：,黑色钢瓶、黄字 贮氮气,拓展：氧气的工业制法：,课堂小结：,1 能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。,2 理解催化剂的概念。,3 课下记住化学符号、色、态 过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 高锰酸钾 锰酸钾,【例1】(2015，成都)实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ） A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管,A,解析见下页,【例1】 【解析】试题分析：A.加热前，将集气瓶
6、注满水。用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B.应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，使收集的气体纯净，选项错误；C.收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D.停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，炸裂试管，选项错误；故选A,【例2】：属于分解反应的是（ ） A.高锰酸钾=锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.水+二氧化碳=碳酸 C.氢气+氧化铜 = 铜+水 D. 盐酸+氢氧化钠=氯化钠+水,加热,加热,【解析】：分解反应是一种物质反应生成两种或两种物质以上的反应。A是分解反应；B、C是置换反应；D是复分解反应。,A,1工业上制取大量氧气的方法是 （ ）A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾C分离液态空气 D加热二氧化锰,课堂练习,D,课堂练习,
