1、第三单元自然界的水 课题4 爱护水资源,假如你们想到沙漠中去探险，你们最需要带什么？为什么？,大讨论,沙漠中，水资源尤其显得可贵。那么其他地方呢？整个世界上的水资源又如何呢？,人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。,你身上六成是水：在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物
2、中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。,(1)自然界中水的分布状况如何？ (2)水在工农业生产中有哪些用途？ (3)水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎样防治和保护？,想一想？,请同学们阅读课本P57,小结 ：水的物理性质：无色，无味的液体。水与空气一样是宝贵的自然资源,一、水在自然界的存在,二、水的应用 1、工业上 2、农业上 3、生活上,2、结论：水资源的储量是丰富多采，但淡水资源短缺。并且分布不均匀。我们要合理利用水资源。,三、爱护水资源,具体措施： 一方面要节约用水： 请同学们谈一谈你的节约用水的方法（节约水资源就要提高水的利用效益） 另
3、一方面要防止水体污染：,另一方面要防止水体污染：,1、工业污染（“三废”废水、废渣、废气）2、农业污染（农药、化肥的任意施用）3、生活污染（生活污水的任意排放）,保护水资源 先让学生回答第(3)个问题，此后，教师要抓住学生对淡水缺乏、水源污染及其对人类社会危害的认识不足，进一步对学生进行环境资源保护的思想教育： 在我们这个星球上，水约占地球表面积的34，是最为丰富的物质。,人类历史上几次大的水污染事件 1水俣病事件：19531972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。 2痛痛病事件：19551979年日本富山县神通川流域发生镉污染水
4、体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。到1977年已死亡200余人。 3莱茵河污染事件：1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河，酿成西欧10年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢等国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有可能因此“死亡”20多年。 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害。,1.下列说法中错误的是（ ）A 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4B 动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用C 凡是无色透明的水都是可饮用水D 水不是无穷无尽的，因此要节约用水 2.我国人口
5、众多，人均占有水量仅为世界人均占有量的1/4。世界人均占有水量为10520立方米，我国则仅为_立方米,3、如果一个水龙头每秒钟滴水2滴，平均 20滴水为1毫升，试计算一昼夜漏掉多少升水？ 4、下列说法中正确的是 A、无色透明的液体都是水 B、工业三废中只有废水可造成水资源的污染 C、有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿症，原因是饮用水中缺少碘和氟元素,一水多用: （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。,节约用水： 1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。 2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴 。 3、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。 4、滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。 5、炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量，,
