1、享受学习一、学习目标：1. 通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。2. 通过学习中苦与乐，学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。3. 懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动；二、难点和重点 1. 让学生体验学习中的乐趣。2. 让学生意识到学习是一种享受。三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知。自学内容：P18-21 页。自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10 分钟） 。（一） 学习中的苦与乐学习中有哪些苦与乐?（二） 探索世
2、界的奥秘1. 初中三年的学习将是我们（ ） ，把握好初中的学习，将使我们终身受益。2. 怎么享受学习过程？第二步：合作交流，汇报总结。1对学习结果进行小组内合作交流。 2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。3.对学习目标进行识记。 4.组内互考，同桌交叉互考。四、训练提高（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（ ） A苦与乐是一对有关学习的矛盾 B苦是乐的前提 C乐是苦的结晶 D苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦 （2） “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（ ） A要登山才能测量天有多高 B要跳进深溪才能测
3、量地有多厚 C学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘 D学习是一个爬山和游泳的过程 （3）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（ ） A 中华人民共和国宪法 B 中华人民共和国义务教育法 C.中华人民共和国教育法 D 中华人民共和国未成年人保护法 （4）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12 汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（ ） A我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆 X k b 1 . c o mB在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利 C. 学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚 D在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望 （5）学习中有苦也有乐，要想获得超越自己的快乐，在苦与乐中我们应该（ ）A尽量不做练习和作业，减少学习的苦 B珍惜学习的权利，努力读书 C多和同学玩耍，享受更多生活的快乐 D把握好初中的学习生活，不断提升我们的精神境界
