1、武威第十七中学教学设计2018 至 2019 学年度第 一 学期 八 年级 数学 学科教学设计主备人 焦兴雄 同组人 代晓玲课题 科学计数法本课题课时数 1总课时数 67教学目标1、会用科学计数法表示小于1的数。2、经历探索的过程，掌握科学计数法的书写特点及其算理。3、促使学生结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感。重点来源:学优高考网来源:学优高考网gkstk会用科学计数法表示小于1的数.来源:gkstk.Com来源:学优高考网教学重难点来源:学优高考网gkstk难点 会用科学计数法表示小于1的数.问题设计1、如何用科学计数法比较小的数2、在用科学计数法表示数时，指数有怎样的变化规律本节预
2、习检测用科学记数法表示下列各数：（1）0.00003 （2）-0.0000064 （3）0.00314 （4）2013000教学过程设计一、复习回顾用科学计数法表示下列各数：989 135200 （3）864000 二、出示学习目标1、会用科学计数法表示小于1的数。2、经历探索的过程，理解其算理。三、预习自测四、新课探究1、引导学生自学课本 145 页内容,完成下列各题.1.探究：用科学记数法把一个数表式成 （其中 1 10， 为整数），10naan有什么规律呢？n30000= ， 3000= ， 300= ， 30= ，30333103= ， 0.3= ， 0.03= ， 0.003= 1。
3、 观察以上结果，请用简要的文字叙述你的发现 教学说明：通过引导学生观察第一排与第二排的科学计数法，找出它们的异同点，进而推出用科学计数法表示数时小数位与底数为10指数的变化规律。五、跟踪练习2用科学记数法表示下列各数：（1）0 0.00002； （2）0.000034 （3） 0.0234教师强调: 对于绝对值较小的数，用科学记数法表示时， 只能是整数位为a1，2，9 的数， 中的 就是原数中第一个不为 0 的数字前面所有 0 的10n个数，包括小数点前面的零在内。六、课堂小结本节课你的收获是什么七、当堂达标测试当堂达标设计按要求完成下列各题(1)近似数 0.230 万精确到 位，有 个有效数
4、字，用科学技术法表示该数为 (2)把 0.00000000120 用科学计数法表示为（ ）A B C D91.2091.2081.2010.2(3)200 粒大米重约 4 克，如果每人每天浪费一粒米，那末约 458 万人口的漳州市每天浪费大米（用科学计数法表示）A91600 克 B 克 C 克 D3.64.65.96(4)一枚一角的硬币直径约为 0.022 ，用科学技术法表示为mA B C D32.10m210321012.0课外作业设计1、2组复习巩固2、3题3、4组随堂练习1、2题下节预习问题设计1、 预习分时方程的概念2、 如何解分式方程及解分式方程的步骤有哪些3、 解分式方程时产生增根如何去除组长签字 领导签字
