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语文:鄂教版八年级下第25课《记承天寺夜游》教案.doc

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1、记承天寺夜游教 学 过 程一 、 导 入 课 文静悄悄的夜晚,月光如流水般洒落大地,周围的一切都像笼着一层轻纱,如梦如幻。面对如此美景,不由的让人想起描绘月光一些古代文人墨客。古有一人:他读书:闭门书史丛,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饥。态度:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。一生:起舞弄清影,何似在人间。他频遭贬滴,一生历典八州,他身行万里走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说:此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见尽了人间丑态,却说:“眼前天下无一个不是好人!”同学们,你知道他是谁吗? 苏轼今天我们就来学习苏轼的一篇抒情小品记承天寺夜游,看看苏轼游承天寺

2、时又有怎样的感慨呢?板书课题二、作者及写作背景 多媒体展示三、初读课文,整体感知1、用你喜欢的方式自由放声朗读。要求:读准字音,读出停顿,读出节奏。2、生听读录音要求:听准读音,听出停顿和节奏,听懂作者的感情。3、生有感情地齐读课文。4、生结合注释,译读全文四、精读课文,与文本对话。(1)作者为什么要夜游承天寺?明确:一是因为作者被贬滴,心情郁闷、孤独,想出去走走;二是因为月色很美。写作背景链接:元半二月七日,御史李定等摘出苏轼有关如对王安石新法的诗句,说他以诗讪谤新法,并将他逮捕入狱,这就是“乌台诗案”。长时间的审问、折磨,苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救,案件惊动两宫,十二月苏

3、轼获救出狱,被贬到黄州,住团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲客。(2)作者所见夜景如何?(用原文回答)你有何感受?明确:描写夜景之句:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。它给人的感受是空灵、皎洁、明净不错,此句定景仅用 18 个字,却创造出生动的意境,我们不妨仔细玩味,(3)夜游期间,作者的心情发生怎样的变化?(提示:先找关键词句,再体会作者心情)明确:为降低教学难度,先出现关键词句,再让学生体味作者的心情。欣然起行(欢欣、喜悦、欣喜之情) 念无与为乐(有点遗憾低沉、失落 ) 遂(不假思索中有点激动) 亦未寝(与好友心有灵犀一点通的喜悦、兴奋、惬意)相与步于中庭(一份

4、闲适,一份从容) 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(有赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉)(4) 你是如何理解作者夜游的感慨:“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”明确:月光虽非夜之明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时可觅,处处可寻,只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷的乐趣。作者借“何夜”何处一句点明了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”的人生真谛。这也正是作者保持乐观进取精神的原因。所以这里的“闲人”并非是闲极无聊,无所事事之人,你认为“闲人”是怎样的一种人呢?具有闲情逸致,兴趣高雅之人,也包含了作者远大的政治

5、抱负,但壮志难酬,一贬再贬,可见他的无奈与悲凉,他何尝要做一个闲人呢?赏月只不过是他借月抒情,自我排遣罢了。(5)王国维说:“一切景语皆情语。 ”苏轼与张怀民漫步在这冰清玉洁、如诗如画的月色之下,他们的心境如何呢?请划出相关语句,并结合写作背景,说出你的理解。 “但少闲人如吾两人耳。 ”作者最后这一句慨叹,看似平淡,意在点睛。作者以“闲人”自居,其中夹杂着自矜、自嘲、自解多种况味,只得咀嚼、领略。这其中有贬谪的悲凉,失意的落寞,赏月的欣喜,更多的是作者潇洒人生、达观处世的生活态度。只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷的乐趣。也正是这种潇洒人生、达观处世的人生态度才

6、使作者笔下的月夜那样空灵、皎洁。五、与作者对话师小结:在封建社会,中国文人有这种遭遇的,太多了,怀才不遇,抱负难施,上学期,我们学过的柳宗元,今天我们学习的苏轼,还有李白、刘禹锡、辛弃疾、陆游,那都是时代的悲剧,但他们却借助他们的笔,寄情于山水,表现出他们追求美好事物的执着;乐观进取,面对人生挫折的勇气和坚韧! 下面就让我们再一次朗读课文,读出课文的意境,读出作者的心境,读出你的感情。(播放春江花月夜)结束课堂。(预设 2)师:解读了文本,读懂了作者,接下来我们声情并茂地朗读课文。(生齐读)苏轼虽遭“文字狱”,被贬到黄州,心情郁闷,但是他没有灰心丧气,而是借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独,

7、抚平心灵的创伤,表现了他坦荡、旷达,笠对人生的生活信条。学习本文,在感受庭院月夜美景的同时,更要感受到他那从容应对苦难的人格魅力。我们在领悟作者情感的基础上,我们一起来背诵课文。(生背诵课文)六、拓展、积累师:月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦君子,要么是窈窕淑女;要么象征着团圆;要么暗示着分离,给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道?而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理,所以文人学者们常借月抒抒怀。你能说出有关描写月亮的诗句吗?教师预设答案:1、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 李 白2、海上升明月,天涯共此时。 张九龄3、我寄愁心寸明月,随风直到夜郎西。 李 白4、但愿人长久,千里共婵娟。 苏 轼5、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 王安石6、明月松间照,清泉石上流。 王 维7、举杯望明月,对钦成三人。 李 白

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