1、Unit 5 Do you have a soccer ball？教学内容Section B(教材 P2829)教学目标知识与能力情感态度价值观该部分学习内容主要是谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及其原因，符合学生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱的精神。教学重、难点及教学突破重点学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:复习dodoes 引导的一般疑问句和 lets句型；复习名词的复数构成与使用。语法难点行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤
2、其是单三形式的变化。教学突破复习和巩固所学的行为动词一般现在时的结构，引导学生进行一些阅读和写作的练习，对强化记忆有很大的帮助。教学准备教师准备设计学生常见的球类运动和其它活动的教学幻灯片，图片或制作反映各种运动活动的课件；设计课后巩固练习的幻灯片。学生准备通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法；调查同学、朋友或家人所喜欢的运动项目及其原因。教学步骤（1 课时）一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动 学生活动1出示实物或图片或放映幻灯片，引导学生进行pairwork(活动，复习前一部分所学的单词。2播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边让学生观看，
3、一边描述：Its interesting/boring/fun/difficultrelaxing，并重复让学生跟读，理解其语义。3引导学生读1a部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中 的教学任务。1根据实物或图片或幻灯片内容，进行pairwork活动，复习前一部分所学的单词。2观看教学课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边观看，一边听老师描述：Its interesting/boring/fundifficultrelaxing，然后跟读，理解其语义。3读la部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的学习任务。 同时可与同伴进行Pairwork活动，互相画出某
4、个形容词的内容，让同伴猜出这个单词，以完全理解其含义。二、第二教学环节：师生互动。学习探究教师活动 学生活动1播放1b部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b部分的教学任务。2再播放1b部分的录音，引导学生根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c 部分的教学任务。3引导学生进行Pairwork活动，根据示例谈论1b部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成1d 部分的教学任务。4复习所学的运动项目单词，完成2a部分的教学任务。5引导学生先看图阅读，再选择，完成2b和2c部分的教学任务。要求学生正确使用名词的复数形式。1听1b部分的录音，
5、一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b中的学习任务。2再听1b部分的录音，根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c部分的学习任务。3Pairwork活动，根据示例谈论1b部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成1d部分的学习任务。4复习所学的运动项目单词，完成2a部分的学习任务。5引导学生先看图阅读，再选择，完成2b和2c部分的学习任务。要正确使用名词的复数形式，并注意行为动词的单三形式。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动 学生活动1.引导学生进行Survey活动，完成第4部分的教学任务。可采取师生互动带动生生互动的方式，先由教师做调查，再让
6、学生进行模仿：Do you have? No, I dont(换一个人)Yes，I do(记下姓名)，完成3a的教学任务。2引导学生与同伴练习对话，并写出自己和同伴所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，注意使用名词的复数形式，练习使用but句型，完成3b、3c的教学任务。1.进行Survey活动，完成第4部分的学习任务。先看教师做调查，再进行模仿：Do you have? No，I dont(换一个人)Yes， I do(记下姓名)，完成3a的学习任务。2与同伴练习对话，并写出自己和同伴所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，注意使用名词的复数形式，练习使用but句型，完成3b和3c的学习任务。
7、本课总结本课内容主要学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习dodoes引导的一般疑问句和lets句型；复习名词的复数构成与使用。正确掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化，并进行阅读和写作的练习。板书设计Unit 5 Do you have a soccer ball?Section BWords: interesting, boring, fun, difficult, relaxingplay volleyball /basketball, watch TV, a sports collec
8、tion, every dayhave has, but and, only, them theySentences: Lets play computer games. That sounds interesting.Grammar: 行为动词一般现在时的肯定句、否定句构成：He has 7 tennis rackets. He doesnt play sports.问题探究与拓展活动Lets祈使句的构成和用法：基本构成是Let + someone +do something，意思是“让某人做某事”，表示“征求意见或提出建议”。如：Lets play basketball让我们打篮球吧。，I
9、ts time for classLets go to the classroom上课了，让我们去教室吧。实践活动，做调查：调查学生喜欢什么球类运动?不喜欢什么球类运动?为什么?在活动开展之前，教师要在黑板上画一个表完成，即让学生自己说出喜欢什么，不喜欢什么，最后说出理由。教师可将学生的答案填在表格中，再进行归类。这种活动可使同学们学会表示描述性形容词的用法。Name I like I dont like Why练习设计随堂练习设计仔细观察下表中各句的规律，选用have，do的适当形式填空。Ask Answer1D0 you_ a soccer ball?Yes，I _No，I_2_ he _a baseball?Yes，he_No，he_3_ you _a computer?N0，I dont _one4_the girl have a TV? Yes，she_ one5Does the boy_ a football?Yes，he does，but the girl doesnt _one6Do they_ any sisters?Nothey _KEYS：1have；do；dont 2Does；have；does；doesnt 3Do；have；have 4Does；has 5have；have 6have；dont个性练习设计
