1、九年级思想品德课时备课学科 思品 年级 九 学期教时总编号 11课题 独具特色的民族区域自治 使用人 审阅人课时 第 课时（总 课时） 课型 新授课 主备人教学目标情感、态度、价值观自觉拥护我国的民族政策，在日常生活中，做到一言一行都尊重民族的风俗习惯能力做到与各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结知识了解我国民族区域自治情况重点难点民族区域地方享有自治权平等、团结、共同繁荣教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备你对我国民族自治情况了解多少中考考题板书设计独具特色的民族区域自治平等、团结、共同繁荣民族区域地方享有自治权教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动
2、 估时导入播放音乐 思考谈感受 5互动探究平等、团结、共同繁荣从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：好，这节课我们就来学习独具特色的民族区域自治在中华民族这个在家庭里，生活着汉族、回族、藏族等个民族，新中国成立后，我国各民族人民形成了怎样的民族关系？出示材料：指导学生讨论：在我们居住的地区，居住着哪些民族？在友好相处方面有哪些感人的事例？点拨：我国的人口资源分布和经济文化发展不平衡，各民族只有团结起来，把西部地区的自然资源与东部地区的资金技术、人才优势结合起来要求学生尝试回答听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上正确的人生目标对自
3、己的作用学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上实话实说思考回答主要有回族思考：实施西部大开发，对于促进民族团结，共同发展，有什么重要意义？回答：我们应该像李宁那样，在 日常的学习和 生活中，自觉地磨炼自己的坚强的意志 1020教学过程环节知识点 教师活动 学生活动 估时互动探究民族自治地方享有自治权出示材料：每周工作时间西藏地区比国家规定的少个小时，师点拨指导对学生的回答给予点评点拨：我国是一个统一多民族国家，历史上形成了什么样的特点？适应这一特点，我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，它是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。他们根据自己的实际情况，自主地管理本地方，
4、本民族内部事务。实行这一制度有什么作用？妥善地解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部的事务的自主权利指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解讨论在工作时间和节假日规定上，为什么西藏自治区能够作出与国务院不同的规定？在杂居，小聚居的民族分布特点大家谈在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受说一说，我国有多少个自治区，自治州？我们青少年应该怎样做？用事实说明我国的民族政策是最好的师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿训练304045课堂教学反思本节课教学设计讲授时间 实际教学时
5、间1、自我感觉这节课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片断整体感觉4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）教师教学状况8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）10、学生参与学习的积极性 认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ）学生学习状况11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点不足之处教导处检查意见年 月 日
