1、第四课 人生当自强第一框 人生自强少年始1、学习目标知识目标：懂得自强的含义、表现和作用。能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年.情感、态度价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用.2、学习重难点1、自强的含义2、自强，通向成功的阶梯三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨） 。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习部分1、什么是自强？2、自强有哪些表现？3、为什么要从小培养自强精神？4 、什么是自弃？为什
2、么要自强就不能自弃？五、课堂研讨部分1、阅读教材 47 页“小涛的故事”，并思考问题：面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大成绩，靠的是什么？2 、 P48.自已、同学和家人有哪些自强的表现？选择最重要的一条填写下表：我 什么事来源:学优中考网 xYzkw 如何表现 自已的心理感受同学来源:学优中考网 xYzKw什么事 如何表现 自已的心理感受家人 什么事 如何表现 自已的心理感受结合填表情况，谈谈自强精神表现在哪些方面？3、两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给
3、馒头，还送旧衣服。来源:xYzkW.Com去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。于是，他们在退票处相遇了。（1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。（2）你从中受到什么启发？4、阅读教材 50 页“云雀的故事” ，并思考：来源:xYzKw.Com5、想 一 想 同学们，考试即将来临，你准备做一个自强的人呢，还是做一个自弃的人？如果你选择做一名自强的人，遇到学习上的困难时，首先应该体现什么样的精神？如果你选择做一名自强的人，面对期中考试的
4、压力，你会如何去克服它？六、课堂交流展示部分1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。七、总结归纳 拓展提升请同学们总结本课时所学内容，相互点评。8、达标检测1牛顿说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ”这句话说明了在人生的成功中起重要作用的是A自爱 B.自尊 自卑 D.自强2、 “只要不失去目标继续努力，终将有成” 。这句话表明A自信才能自胜B.目标、信念在自强中起很大的作用能推动我们走向成功。C.战胜自我是自强的关键D.扬长避短是自强的捷径9、学习反思
