1、18 竹影补充： 教学目标1、通过研读课文的前半部分,体会文中充满童趣的生动描写,摹仿课文说说自己的童年趣事。2、通过讨论课文有关内容，观看多媒体演示了解中国画相对于西洋画的技法特点，培养学生热爱自己祖国传统文化艺术的思想感情。教学重点：调动学生以往的生活经验，体会文章充满童趣的描写。教学难点：让学生了解中国画的技法特点。重点突破：采用小组合作的形式感知课文、体味对比描写的作用。教学方法：学生研读为主，师生共同探究。教具准备：多媒体。预习导学（一）将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。1、我和弟弟就搬了 tng（ ）椅子，到屋后的院子里去乘（ ）凉。2唉，你们 qi( )意得很！3、大
2、家 dn（ ）下去，用木炭在水门汀（ ）上参参（ ）差差（ ）地描出许多竹叶来。4、我学他的口头 chn （ ）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（ ）竹叶，不更像吗？（二）文学常识竹影选自 ，作者是 ，浙江崇德人，现代 家、 家。整体感知1、本文写了“我”和小伙伴看 看 看 看 ， 充满童趣。2、“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？3、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？研读赏析阅读课文自然段，回答文后问题。1.这几段文字主要通过 的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。2.第段中加点词
3、“一跳一跳”写出霞光什么特点？3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。板书设计：课后反思：（三）找出与下列例句的修辞手法相同的一项（ ）例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”A、他约莫 20 岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。B、人生就是建筑历史上的一块砖石。C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
