1、教案学科 数学 新授课有理数的除法（1）教学目标 1、理解除法是乘法的逆运算；2、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；3、经历利用已有知识解决新问题的探索过程教学重点 有理数的除法法则教学难点 理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系教学过程 一、学前准备1、师生活动1） 、小明从家里到学校，每分钟走 50 米，共走了 20 分钟.问小明家离学校有 米，列出的算式为 .2）放学时，小明仍然以每分钟 50 米的速度回家，应该走 分钟.列出的算式为 从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是 二、合作交流、探究新知1、小组合作完成比较大小：8（4） 8（一 ） ；14（15）3 （
2、15） ；3（一 1 ）（一 2） （1 ）（一 ）4 12再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则：1） 、除以一个不等于 0 的数，等于 .2|、两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 ，0 除以任何一个不等于 0 的数，都得 .2，运用法则计算：个人修改（1） （15）（3） ； (2)（12）（一 ） ； 16（3） （8）（一 ）143，师生共同完成 P34 例 5.三、新知应用1、练习：P352、P35 例 6、例 7、3、练习： P36 第 1、2 题1 页四、回顾小结通过这节课的学习，你的收获是：存在的问题是：五、检测练习1、计算(1)(+48)(+6); (2) ; 235(3)4(-2); (4)0(-1000).2、计算.(1)(-1155)(-11)(+3)(-5); (2)375;3六、作业1、P38 第 4、 6、7（1、3 、5、7）题2、选做题 P3912教后反思：
