1、第一部分 教材梳理 考点突破第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一课时 生物的特征【课前预习梳理】2明确目的 计划 3营养 呼吸 废物 作出反应 生长 繁殖【中考备考训练】1-5. ACCBC 6-10. CBCAD 11-15. DDCAC第二课时 调查我们身边的生物【课前预习梳理】1调查目的 调查对象 调查方案 抽样 如实记录 分析2动物 其他生物 水生生物【中考备考训练】1-4CACD第二章 生物圈是所有生物的家第一课时生物圈【课前预习梳理】1大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 2阳光 水 温度【中考备考训练】1-6ADDBCD第二课时 环境对生物的影响【课前预习梳理】1非生物因
2、素 生物因素 2提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 3(l) -个 对照 (3)平均(4)光会影响鼠妇的生活吗？ 光 4食物 伙伴 天敌 合作 竞争 捕食【中考备考训练】1-6BCDACC 7(1)光 (2)B (3)D (4)D (5)土壤湿度（声音干扰惊动、纸板盖住的面积不是一半）（意思正确即可得分）8-12BADBA13(l)阳光 (2)为小鱼提供氧气 (3)水藻呼吸消耗了氧(4)水藻在有光条件下才能释放氧气 (5)河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）14(l)不喜欢蚯蚓白天极少在地面活动，阳光会晒干蚯蚓体表黏液使其窒息 (2)D (3
3、)B 同一条蚯蚓多次实验会疲劳，影响结果准确性重复组 l 9 蚯蚓不喜欢光线第三课时 生物对环境的适应和影响【课前预习梳理】1形态结构 生活方式 相对 2环境 环境 环境影响生物，生物适应环境，也能影响环境【中考备考训练】1-6BDDABB第四课时 生态系统【课前预习梳理】1生物 环境 2生物部分 动物 阳光、空气、水、温度3生产者 消费者 细菌和真菌 食物网 4食物链 食物网 营养级别 越多 5数量 所占的比例 自动调节能力【中考备考训练】1-4CBCB 5(1)生物圈 (2)生产 消费 (3)循环6 11ADDCBB 12(l)竞争 (2)分解者 (3)自动调节13 17ADADC 18(
4、l)生产者 (2)2 BCE 或 BDE(3)光合 F (4)B第五课时 生物圈是最大的生态系统【课前预习梳理】1绿色水库 农作物 2生物圈 生物圈 3人 植物【中考备考训练】1-3DDB 4(l)绿色植物 细菌和真菌等（或微生物） 绿色植物一鼠一鹰 (2)太阳能 (3)增加 绿色植物 相对稳定自动调节 (4)鹰 有毒物质会随着食物链富集 (5)光合第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构第一课时 练习使用显微镜【课前预习梳理】1 左边从上到下：粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱右边从上到下：目镜 镜筒 转换器 物镜 裁物台通光孔遮光器 压片夹反光镜 镜座2(l)目镜和物镜 目镜与物镜 (2
5、)大 小 (3)倒立 左 下 (4)目镜 物镜 通光孔 (5)平面镜 凹面镜(6)左 右 (7)物镜与装片间 (8)大光圈 小光圈 (9)低倍镜 转动细准焦螺旋 3(1)右手 左手 (2)左 目镜和物镜 (3)低倍 (4)较大的 左 右 白亮 (5)标本 (6)粗准焦螺旋 接近 物镜 (7)逆时针 细准焦螺旋【中考备考训练】1- 5. DADCB 6-10. DBAAD 11-12. DD13(l)右上方 (2)生理盐水(3)对光(4)物镜压碎玻片标本 (5)转换器第二课时 观察植物细胞【课前预习梳理】1(1)涂片 血液涂片 (2)切片 叶片横切片 (3)装片 洋葱鳞片叶临时装片 2(l)纱布
6、 (2)清水 (3)内侧 (4)水滴(5)-边 (6)-侧 (7)另一侧3细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 4细胞膜【中考备考训练】1-5AACCA 6-9BBDA10(l)I 细胞壁 (2)叶绿体 通过光合作用不断将光能转变成化学能 线粒体 线粒体能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力 (3)1 细胞壁 5 大液泡 3 叶绿体11C 12(1)液泡 组织 (2) (3)转换器 高倍 (4)细胞核遗传第三课时 观察动物细胞【课前预习梳理】1(l)保持口腔上皮细胞的形态 (3)去除杂质 2细胞壁 叶绿体 大液泡【中考备考训练】1 5ADBDD 6(l) 液泡 (2)在生物的遗传中具有重
7、要作用，是细胞生命活动的控制中心(3)用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平 7C8(l) 消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布和生理盐水（除“纱布、凉开水”外，其他项目不能缺少） (2)50 (3)反光镜(4)多画了液泡；细胞核是涂抹而不是用细点描绘的（合理即可）第二章 细胞的生活第一课时 细胞的生活需要物质和能量【课前预习梳理】1物质 能量 2无机物 有机物 3细胞膜 4叶绿体线粒体 光合作用 呼吸作用 发动机 动力车间【中考备考训练】1-6BBACBD第二课时 细胞核是遗传信息库【课前预习梳理】1物质 能量 信息 细胞核 细胞核 2生殖细胞3DNA 基因 4
8、DNA 蛋白质【中考备考训练】1-4DCBB 5(1)3 (2)B A C B (3)细胞核中含有指导身体发育的全部信息 (4)细胞中的遗传信息储存在细胞核中（细胞核是细胞的遗传信息库） (5)克隆6-10ABBBB 11- 12AD13(l)不属于 (2)无性 特异性第三课时 细胞通过分裂产生新细胞1细胞分裂 细胞生长 复制 形态和数目 2(2)复制(3)形态和数目【中考备考训练】1-7DCDDCBC第三章 细胞怎样构成生物体第一课时 动物体的结构层次【课前预习梳理】1功能 2组织 4(l)分泌、保护和排泄 (2)支持、连接、保护、营养 (3)收缩、舒张 5组织 器官 7细胞 组织 器官 系
9、统 动物体或人体【中考备考训练】1-3DBC 4C A B D5神经 结缔6-9BACC10(1)分裂 分化 (2)神经 结缔 (3)系统 11-12CC第二课时 植物体的结构层次【课前预习梳理】1(l)薄 大 分裂 (4)水和无机盐 有机物 2生殖 保护 营养 3细胞 组织 器官 植物体【中考备考训练】1-6BBABBD7(1)细胞分化 (2)分生组织 具有很强的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞 (3)器官 胚第三课时 只有一个细胞的生物体【课前预习梳理】1(1)酵母菌 草履虫 衣藻眼虫 变形虫 (2)单 (3)表层 棉花纤维 (4)表膜 食物泡 胞肛 有害 有利2净化 疟原虫 痢疾内变形
10、虫【中考备考训练】1-4BDCA5(1)显微镜 (2)单细胞 草履虫 叶绿体 表膜 (3)B6(1)甲（一） 乙（一） (2)左 草履虫会避开食盐等不利刺激而向左运动 (3)右 草履虫会趋向于肉汁等有利刺激而向右运动 (4)草履虫对外界的刺激会做出反应，避开不利刺激而趋向于有利刺激 7 9BDC10(1)气体交换 革履虫的生活需要氧气 C2)相同 不采取任何处理 (3)草履虫的生活需要氧气第四章 没有细胞结构的微小生物病毒【课前预习梳理】1动物病毒 植物病毒 细菌病毒 2蛋白质外壳 内部的遗传物质 4寄生 5活【中考备考训练】1-4CCAC5(l)病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 (2)
11、B(3)植物 动物 细菌 寄生细胞的不同6-10DDCCC第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物【课前预习梳理】藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物第一课时 藻类、苔藓和蕨类植物【课前预习梳理】1根、茎、叶 氧气 阴湿 根、茎、叶 潮湿 煤（按左右顺序）【中考备考训练】1-5. AADAB 6- 10. BCBDD 11-15. BBBDD16 -18BAA第二课时 种子植物【课前预习梳理】1胚 胚 2无 两 有 - 3果皮 裸露 果皮【中考备考训练】1-6BCCDDD7(1)茎和叶 (2)子叶 (3)种皮 保护胚 (4)胚芽、胚轴、胚根、子叶（顺序不对也可）8 -13D
12、BDDAC第二章 被子植物的一生生长 发育 繁殖 衰老 死亡第一课时 种子的萌发【课前预习梳理】1水分 空气 温度 2(1)种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气 (2)从左到右：无 低温 无 (3)2 13 4 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 (4)3 1 与 2 3 与 2 4 与 2 不是，因为有两个变量，对照实验只有一个变量 3胚 4发芽的种子数 供检测的种子数 5胚根 胚芽 逐渐萎缩【中考备考训练】1-5. ACADA 6-10. DADDA 11-12. BD13(l)C 装置只有 5 粒种子，容易产生偶然性；也应该为 50 粒种子(2)A 和 C (3)温度对种子萌
13、发的影响 (4)26、潮湿、无空气、50 粒种子（四个内容缺一不可） (5)种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即可）14 - 18CDCCC19等量各组种子的发芽率（或各组种子的萌发数、萌发率，其他统计指标不正确）(1)（合理设计即可，但必须对应步骤 3 中的统计指标）Al A2 A3 B1 B2 B3种子发芽率(%)(2)A 种植物种子萌发需要适宜的温度（必须针对 A 种种子回答，否则不正确）B 种植物种子萌发可能需要光或实验中的三种温度都不是 B 种植物种子萌发的适宜温度或胚受到破坏或种子没有活力或种子处于休眠期（任选其二） (3)子叶或胚乳（其他答案不正确）第二课时 植株的
14、生长【课前预习梳理】1(l)根冠 分生区 伸长区 成熟区 (z)分生区 伸长区伸长区 成熟区 2芽 叶 茎 侧芽 3水 无机盐有机物 4(l)氮、磷、钾 (2)农家肥料 化学肥料 (3)无机盐【中考备考训练】1-5CCBCA 6-9ABDA10(l)l (2)水 (3)根部不能进行呼吸作用 (4)样本（或大蒜幼苗）数量少11- 12BA13(1)秋季、夏季 水分、空气和适宜的温度 抽样检测 随机取 100 粒小麦种子进行检测 (2)B 根表面生有大量的根毛(3)取两盆生长旺盛的小麦幼苗分别定期喷洒“模拟酸雨”和清水喷“模拟酸雨”的小麦幼苗变枯黄而喷清水的正常生长 (4)抽穗期 蒸腾作用 日均需
15、水量在前三个时期按发育期的先后顺序递增，而在最后个时期有所减少第三课时 开花和结果【课前预习梳理】1花粉 果皮 种皮 胚 2雄蕊和雌蕊 3果实和种子(1)异花传粉 自花传粉 4子房 子房壁 胚珠 受精卵【中考备考训练】1-5AABCB 6- 11CCBCBC12(1)柱头子房(2)雄蕊 (3)果实种子 (4)胚13根 叶花 14(1)C (2)保卫细胞 磷(P) (3)胚珠 子房壁 （子房） (4)3（EE、Ee、ee，三者缺一不可） (5)D第三章 绿色植物与生物圈的水循环第一课时 绿色植物的生活需要水【课前预习梳理】1细胞 固有姿态 溶剂 代谢活动 2分布【中考备考训练】1-5DABDA
16、6-8DCC第二课时 水分进入植物体内的途径【课前预习梳理】1根毛 面积 4导管 筛管 5形成层 木质部 韧皮部 形成层【中考备考训练】1-2DB 3(l)溶液的浓度 (2)盐水 吸水 (3)大于(4)浇水 4-7CBAD 8(l)叶片（或叶子） 2 导管 （或 5 木质部） 2导管 (2)形成层 分生 4 韧皮部 (3)张开 蒸腾 9-10BB第三课时 绿色植物参与生物圈的水循环【课前预习梳理】1水蒸气 2保卫细胞 叶肉 3温度【中考备考训练】1 5CABCD 6- 11ACDBBD12(l)蒸腾作用 光合作用 呼吸作用(2)A 叶 A 和 C (A、C) (3)6 气孔 下13 16CAD
17、A第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一课时 绿色植物通过光合作用制造有机物【课前预习梳理】1将叶片内的淀粉运走和消耗掉 (2)对照 (3)隔水加热 (4)碘液 (5)见光部分 遮光部分【中考备考训练】1-6CDDCBB7(l)通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉（或消耗掉有机物） (2)对照 (3)乙 2 (4)绿 黄白色 (5)未遮光 淀粉 (6)光 8A 9(l)绿色植物在光下能释放氧气 (2)叶片曝光 部分变蓝，遮光部分不变蓝 (3)将叶片中原有的淀粉消耗掉第二课时 绿色植物对有机物的利用【课前预习梳理】1有机物 2有机物 3(l)氧 二氧化碳 水 能量 共同特征(2)有机物和氧气
18、 (4)线粒体 (5)二氧化碳和水(6)有机物 能量 (8)动力【中考备考训练】l-o. DCAAC 6-10. DABAD 11-13. BBD14A 二氧化碳 (2)A 氧气 (3)氧气 二氧化碳 (4)B(5)根、茎、叶、花、果实 (6)线粒体 15 -16CD第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡【课前预习梳理】1(2)气泡 燃烧起来 2(3)暗处理 脱色 (4)A B3(2)暗处理 脱色 (3)B A 4(2)暗处理 脱色(3)叶片绿色部分变蓝，边缘白色部分不变蓝 5(l)叶绿体 光能 二氧化碳水 有机物 氧气 (2)二氧化碳 水(3)光 (4)叶绿体 (5)有机物和氧气 (6)无机
19、物 有机物氧气 光能 化学能 (7)光能 叶绿体 (8)食物 能量 氧气 二氧化碳 碳一氧【中考备考训练】1-5ACDBB 6-8CDB 9(l)叶绿体（或“叶绿素”） 细胞质 (2)让叶片原有的淀粉运走耗尽 (3)可遗传10 -14AAACB 15-17DDD18(1)蒸腾 (2)氧气 光合 (3)二氧化碳 呼吸1 9(l)氧气 (2)多 强 (3)因为在黑暗中不能进行光合作用，故实验结果是没有气泡产生 (4)水中二氧化碳逐步减少(5)能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 20(l)选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件和设置都相同 (2)黑暗，光合 (3)蒸腾 导管
20、 21- 23ADA24(l)叶脉 水分和无机盐(2)二氧化碳十水 氧气十有机物 （“储存着能量”没写不扣分） (3)二氧化碳 (4)大量使用燃料、乱砍滥伐（合理即可，答对一项即可得分） 植树造林（“减少化石燃料燃烧”等不给分）第六章 爱护植被，绿化祖国【课前预习梳理】1植被【中考备考训练】1-5CADCB 6-7CB第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来光能叶绿体第一课时 人类的起源和发展【课前预习梳理】1森林古猿 3直立行走【中考备考训练】1-5. CACCA 6 7CC8Cl)体形 使用工具是否衣着 (2)脑发育的程度不同、运动的方式不同等 (3)3 9C10(I)A事实 B观点C事实
21、D观点 (2)E事实1974 年，科学家在非洲发现了 300 万年前的古人类化石“露西”F观点：亚洲的直立人是从非州迁徒过来的第二课时 人的生殖【课前预习梳理】1(l)睾丸 精子 雄性激素 (2)卵巢 卵细胞 雌性激素2卵黄 营养物质和氧二氧化碳等废物【中考备考训练】1-5. CBACD 6-10. BCABD 11-14. AAAD15(l)精子 一半 (2)卵巢 受精卵 23 对（或46 条）(3)生殖细胞（或精子和卵细胞） (4)受精 胎盘16 - 18DBC第三课时 青春期【课前预习梳理】1. 10-20 2身高 突出遗精 月经【中考备考训练】1-5. CACCD 6-10. BDCB
22、C 11-14. DDCD第四课时 计划生育【课前预习梳理】1. 60 13 2计划生育晚婚、晚育、少生、优生少生 优生【中考备考训练】1-4CDDD第二章 人体的营养第一课时 食物中的营养物质【课前预习梳理】2糖类 脂肪 蛋白质糖类 脂肪 维生素【中考备考训练】1-5，AABAC 6- lODCDDA11(1)大米 (2)核桃仁(3)有机物（或糖类、脂肪、蛋白质）无机盐 (4)重复实验（或重复组） (5)20 在对照实验中，除探究条件不同外，其他条件都相同（其他合理答案可给分）12-13CD14黄瓜生吃能够摄入更多的维生素 C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C） 三种实验结果：(l)若xy
23、，说明生黄瓜汁液含更多的维生素 c，黄瓜生吃更好；(2)若 xy，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素 C，黄瓜熟吃更好(3)若 xy，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素 C 相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素 C 含 量15 -16BD第二课时 消化和吸收【课前预习梳理】1消化道 消化腺 口腔 咽 食道 胃 小肠大肠 肛门 2唾液腺 肝脏 胰腺胃腺 肠腺 胆汁 3淀粉 蛋白质脂肪 淀粉 口腔 4唾液 胰液 肠液 胃液 胰液 肠液 胆汁 胰液 肠液 5血液 7小肠很长有皱襞和小肠绒毛 消化液种类多 有丰富的毛细管【中考备考训练】1-5BDBBA 6-7AA8(l)消化道 (2)肝脏胃 (3)胰腺
24、 小肠 (4)19(2)变蓝 不变蓝 (3)淀粉 (4)对照作用 唾液发挥作用需要适宜的温度都变蓝 10-12ABC13(l)变蓝 C2)舌的搅拌对食物消化的影响（淀粉的消化是否与舌的搅拌有关）(3)细嚼慢咽 (4)314-15AD第三课时 关注合理营养与食品安全【课前预习梳理】1能量 营养物质 营养过剩 营养不良 2谷类【中考备考训练】1-5.ADBBD 6-lO.ACCAD ll -14.DCAD 15.(1)糖类淀粉 (2) 氨基酸(3)第三章 人体的呼吸第一课时 呼吸道对空气的处理【课前预习梳理】1呼吸道 肺 肺 2鼻咽 喉 气管 支气管3温暖 清洁 湿润【中考备考训练】1-5CDDA
25、D 6- lOBCCAD第二课时 发生在肺内的气体交换【课前预习梳理】1呼吸(1)收缩 上升 下降 (2)舒张 下降 上升2.2 4 3.3 4有机物【中考备考训练】1-5.BDCBA 6-10.BAADD 11-14.CDDA15(1)1 肺 2 呼吸道清洁 (2) - 气体交换(3)二氧化碳 氧气 (4)膈肌（或膈） 收缩 1 6-17BC第三课时 空气质量与健康【课前预习梳理】1污染物 呼吸系统2工厂排放的废气 车辆、船舶尾气秸秆焚烧 地面扬尘 3尘埃粒子 中点 相同 4控制污染物的排放 植树造林【中考备考训练】1-4BDAD 5.1700 6A第四章 人体内物质的运输第一课时 流动的组
26、织血液【课前预习梳理】1血浆 血细胞 运输氧气 血红蛋白 结合 分离血液凝固 2红细胞血红蛋白【中考备考训练】1 5CCCAB 6-11DCCCDC12(3)红细胞 白细胞血浆 血小板 红细胞白细胞 血小板 13 -14BD 15(l)白细胞(2)湿纱布 动脉毛细血管静脉 心脏 16D 17(l)白细胞数量明显增多 (2)上(3)贫血 铁 蛋白质第二课时 血流的管道血管【谍前预习梳理】1动脉 静脉 2动脉静脉 毛细血管 毛细血管 静脉静脉 动脉 3(3)动脉毛细血管 红细胞单行通过 静脉【中考备考训练】1 6ABCCDA7(l)小慢 (2)红 动脉A 左心房 (3)蛋白质小肠 维生素第三课时 输送血液的泵心脏【课前预习梳理】1肺静脉 主动脉 上、下腔静脉 肺动脉 房室瓣动脉瓣（从上到下） 2心室 动脉
