1、 江南汇教育网12015-2016 学年第一学期初三物理期末复习（ 1）1 （2015扬州）卫生间里安装了照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作下列电路图符合要求的是（ ）ABCD2 （2015盐城）小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合转动车轮，车上的指示灯还能发光进 一 步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与指示灯（ ）A可以确定，一定串联B 可以确定，一定并联C 可以确定，串联、并联都行D需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯是否发光才能判断3（2015常州）为避免超高车
2、辆闯入隧道造成事故，小明设计了警示电路，使用时闭合开关 S导线 EF 横置于隧道口上沿前方，一旦被驶来的车辆撞断，红灯 L 亮且电动机转动放下栏杆灯和电动机中，即使其中之一断路，另一个也能正常工作下列电路中符合要求的是 （ ）A B C D4 （2015桂林）在如图所示的电路中，闭合开关 S，小灯泡 L1、L 2 并联的是（ ）AB C D5某学校地下车库有南北两个进出口，每个进出口处装有感应开关当有车辆从任何一个进出口经过时，开关自动闭合一段时间，值班室内的指示灯会亮，提醒门卫有车辆通过，以便监视进出口安全下列电路图中，符合要求的 是来源:Zxxk.Com 南门 北门220V 220V北门南
3、门A B DC南门北门220V南门北门220V第 5 题图 江南汇教育网26如图所示的串联电路，当闭合开关后两灯都不亮为了检测电路故障，小华将电压表接在灯 L1 两端，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零则电路故障可能是A灯 L1 短路B灯 L2 断路C电流表烧坏D灯 L1 断路7如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过 A、B、C 三点的电流分别为 IA、I B、I C关于它们之间大小关系，正确的是：AI A=IB=IC BI A=IB+IC CI AI B=IC DI A IBI C8右图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是 A
4、开关 S2 控制整个电路B电动机与灯泡是串联的 C电动机与灯泡工作时两端的电压不相等D电动机与灯泡是并联的9如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片 P向左移动时，下列判断正确的是A电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗B电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮C电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变亮D电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变暗10如图所示电路，电源电压为 3V，当开关 S 闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为 3V，产生这一现象的原因可能是A灯泡 L1 处短路B灯泡 L2 处短路C灯泡 L1 处断路 D灯泡 L2 处断路11在如图所示的实验电
5、路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮。则故障原因是 A. L 断路 B. L 短路 C. R 断路 D. R 短路BACS图 5_.-()o( )_-_ 江南汇教育网312如图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关 S，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是 A灯 L 短路 B灯 L 断路 C电阻 R 断路 D电阻 R 短路13如图所示的电路图，电源电压保持不变。开关 S 闭合时，发现图中只有两个表的指针发生偏转，电路中的电阻 R 或灯 L 只有一个出现故障，则可能是A电流表 A 示数为零，灯 L 短路B电流表 A 示
6、数为零，灯 L 断路C电流表 A1 示数为零，电阻 R 短路D电流表 A1 示数为零，电阻 R 断路14小明用如图所示的电路图研究并联电路电流的规律，当闭合开关 S 试触时，发现 3 只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转并超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是A小灯泡 L1 发生断路 B小灯泡 L2 发生短路 C电流表使用的量程太小 D电流表的接线柱接反了15如图所示的电路中，电源电压恒为 6V，R 1、R 2 为定值电阻，R 1=10甲、乙均为电压表时，闭合 S1、S 2，两电压表示数之比为 U 甲 ：U 乙 1：3 甲、乙均为电流表时，仅闭合 S1，甲、乙电流表示数 I 甲 、I 乙 分别
7、为 （ ）A1.8A，1.2AB1.8A，0.6AC0.9A，0.6AD0.9A，0.3A16压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大以下电路不符合要求的是 17如图 1 所示的电路，当开关 S 闭合后，电流表测量的是通过 (选填“电源” 、“L 1 ”或“L 2 ”)的电流，电流表的指针偏转如图 2 所示，电流表的示数为 A。图 1 图 2AR0SAAR0压敏电阻SR0压敏电阻SVR0压敏电阻SVB C D第 16 题图压敏电阻 江南汇教育网418如图甲所示，已知电源电压为 10V，将滑动变阻器滑片 P
8、移到最左端，闭合开关 S，灯泡发光，电流表示数为 0.35A，电压表示数如图乙所示，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是 。当滑片 P 向右移动的过程中灯泡亮度 （选填“变亮” 、 “不变”或“变暗” ） 。19 （2015 衢州）甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （选填“A” 、 “B”或“C” ）处。（2）若要测量 A 处的电流，连好 电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 。（3）纠正（2）中错误后，测出 A、B、C 三处的电流值如表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各
9、支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （写出一条） 。20 （2015扬州）物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些由此他们作出如下猜想：猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关 江南汇教育网5（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：表一柠檬大小 一个 大半个
10、 半个 小半个电压 U/V 0.80 0.80 0.80 0.80分析表中数据，说明猜想一是 （正确/错误）的（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持 和 相同，分别测出电压，如表二所示：表二电极材料 铜和锌 铜和铝 铜和铁电压 U/V 0.880 0.60 0.46分析表中数据，得到的结论是 （3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到 1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题： 21小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。猜想一：导体的电阻可能
11、与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了 4 根电阻丝，其规格、材料如下表所示（1）如图所示电路，闭合开关后，在 M、N 之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同_(选填“小明”、 “小红” 或“小亮”)的观点。（2）为了验证猜想二，
12、可依次把 M、N 跟_（选填“A 、B 、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。（3）依次把 M、N 跟电阻丝 A、B 的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较 A、B 两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_ _。（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_（选填“一”、 “二”或“三” ）的实验验证。（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列 4 个实验中没有用编号 材料 长度（ m） 横截面积（mm 2 ）A 镍铬合金 0.25 1.0B 镍铬合金
13、 0.50 1.0C 镍铬合金 0.25 2.0D 锰铜合金 0.25 江南汇教育网6到此方法的是 （ ）A.探究电流与电压、电阻的关系实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验 C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究影响摩擦力大小的因素实验22探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压 9V） 、电流表、电压表、滑动变阻器 R、电阻箱 R0、开关及导线若干。(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导 线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“” ，并用笔画线代替导线画出正确的接法。(2)正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片 P 时，两电表示数突然都变为零，则电路故
14、障可能为 。AR 短路 B滑片 P 接触不良 CR 0短路 DR 0断路(3)排除故障后实验时，改变 R0的阻值，测出对应的电流 I。当 R0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片 P 向 （选填“A”或“B” ）端移动。(4)将 R0阻值换为 50，电流表示数如图乙，请在图丙 坐标中补描该点并作出01I关系图像。0RI(5)连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将 R0的阻值由 变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片 P 就读取电流而造成的。23探究导体中的电流与导体两端电压的关系。甲 乙 3 江南汇教育网7（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器
15、接入电路的阻值最大。（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片 P，电 流表示数将 (选填“变大” 、“不变”或“变小”)。（3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为 0.5A 时电压表示数如图乙所示，其值为 V。实验次数 1 2 3 4 5电压 U/V 1.0 1.5 2.0 _ 3.0电流 I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6（4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线。24 （2015宜宾）在探究 “电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5、10、20、25 五个电阻进行实验，电路图如图甲所示（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器
16、滑片向右移动时电流表示数变大 （导线不能交叉）（2）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合” ）状态（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是 （填字母） A电阻断路 B电流表坏了 C滑动变阻器短路 D电阻短路（4）排除电路故障进行实验为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到 的作用实验中，当把 5 的电阻换成 10 的电阻后，应把变阻器滑片向 （填“左”或“ 右”）滑动，同时眼睛盯住 才可能达到这个目的丙U/VI/AO 1.0 2.0 3.00.20.40.6 0.6 3甲 江南汇教育网8
17、（5）根据实验数据，作出 IR 图象如图丙所示根据实验目的分析图象可得出结论：导体两端 参考答案1.C 2.B 3.A 4.A 5.B 6.D 7.B 8.D 9.D 10.A 11.B 12.A 13.D 14.C 15.D 16.D17. L2 0.2818. 20 不变19. （1）C （2）电流表“+”、 “” 接线柱接反 （3）用同一规格的灯泡或只测量得到一组实验数据20. （1）错误；（2）电极间距离；插入深度；水果电池电压与电极的材料有关；（3）水果电池的电压可能与水果的软硬度有关21. （ 1） 小 亮（ 2） A、 C（ 3） 导 体 的 长 度 在 导 体 的 材 料 、
18、横 截 面 积 相 同 时 ， 导 体 的 长 度 越 长 ， 电 阻 越 大 。 （ 在 导 体 的 材 料 、 横截 面 积 相 同 时 ， 导 体 的 长 度 和 电 阻 有 关 也 给 分 ； 只 答 导 体 的 长 度 越 长 ， 电 阻 越 大 不 给分 ） 。（ 4） 三（ 5） C22. （1） （4）（2）B （3）A （5）40（39-46 之间都对）23. （1）答案图。 （2）变大 （3） 2.5 （4）答案见图A2 0.6 3V 3 15丙U/VI/AO1.0 2.0 3.00.20.40.6P 江南汇教育网924. （1）见图； （2）断开；（ 3）A ；（4）控制电阻两端电压保持不变；左；电压表；（5）导体两端电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比
