导 学 案年级 八 学科 语文 制案人: 孙春贺 总课时序号: 15 第 三 单元（章）第 5 节 第 1 课时 检查人（签字） 课题 喂 出来 导学目标: 理解并积累文中的生字词，了解小说情节，理解作品的主旨。揣摩作品的想象，探究与现实的关系。培养科学理性精神。 重点 理解作品的主旨 难点 探究与现实的关系，培养科学理性精神。 . 导学过程温馨寄语：地球是我家，爱护靠大家。一知识点回顾： 你能说出小说的三要素吗？二、知识储备：1、尝试给加点的字注音。哂笑 ( ) 牟取 ( ) 棘手 ( ) 铆钉 ( )贪婪 ( ) 履行 ( )2、我学到的字还有：3.试一试，根据意思写出词语。（ ）讥笑。（ ）比喻做事 前已经有通盘的考虑。（ ）谋取名利。（ ）形容事情 难办，像荆棘刺手。（ ）大家的眼 睛都注视着。（ ）不能得出 一致的结论。三、探究作者怎样展开想象，理清文章思路。来源:学优高考网来源:gkstk.Com导学过程导学后来源:学优高考网 gkstk反思开端 发展 高潮 结局 四、熟读课文，理解下列问题1、结合课文重点分析：造成这种灾害性结局的原因是什么？2、透过小说情节我们可以领悟到哪些道理？五、课堂练习1、同学们，学完这篇课文后，：1、 “我认为”2、 “我明白”3、 “我提议”2、这篇文字的成功之处在于：来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网
