1、英语牛津译林八上 Unit 4：精品教案（7）+练习题课题 8A Unit 4 Wild animals Integrated skills A知识目标 1)掌握并运用描写野生动物外貌、性格、 能力、食物以及面临危险的词汇和句型。 2)掌握表达观点的句型。能力目标 1)能从听力材料中获取不同野生动物的外貌特征、性格特点、能力长处、主要食物以及各自所面临的危险。 2)能综合所听、所读的信息将一封关于野生动物信的空缺内容补充完整。 学习目标情感目标 通过了解野生动物面临的危险，激发学生保护、爱护野生动物的情感。 学习重点 从听力材料中准确捕获相关有用的信息。学习难点 从听力材料中准确捕获相关有用的
2、信息。课前自学一复习有关 Xi Wang 的信息Appearance_Ability _Character_Food _Danger _二翻译词组：1.群居_ 2. 动物皮毛做的衣服_3. 团队工作_ 4. 擅长做 _5 视力好_ 6. 与分享_7.穿在我身上好看_ 8. 幽默感 _9.生存区域的流失_10. 对友好_课堂交流展示一通过预习交流展示预习一的内容，并分析从哪几方面介绍 Xi Wang二根据上面的展示以及根据自己的了解，简单介绍以下两种动物。Appearance_Ability _Character_Food _Danger _Appearance_Ability _Charact
3、er_Food _Danger _三.听录音，补充课本 68 页 A1 的信息四、核对答案五、小组讨论 How can we protect wild animals?If we want to protect wild animals,who can help us ?六请根据 68 页 A1 部分的信息完成 69 页这封信。课堂达标检测一词组翻译以家庭生存 生活区的丧失用制药 用动物毛皮做的衣服赚很多钱 象牙合适的栖息地 穿在我身上很漂亮二完成句子： 1.我为森林里的动物感到难过。I feel _ _ the animals in the _.2.如果我们再不保护野生动物，世界上就再也没有野生动物了。If we _ _ those wild animals any more, there _ _ _ _ wild animals in the world.3.我们必须采取以下措施阻止他们捕取动物。We must take the _ _ _ stop them hunting.4.下周有海豚和斑马表演。Theres going to be a _and _ _ next week.5.我的性格是思考后采取行动。My _ is to _ _ after thinking.6.如果她见到蛇会感到害怕。If she sees a _ she will _ _.
