1、教 学 案课型 复习 课题孙权劝学 复习 年级 七学科 语文 设计人 刘秀英 审核人 授课人： 编号 日期 孙权劝学复习复习目标：1、了解有关文学常识。2、掌握文言字词。3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4、理解本文开卷有益的主旨复习重难点：来源:学优高考网 gkstk1、学习运用“吴下阿蒙” “士别三日，刮目相待”等成语。2、理解文章的内容和主旨。来源:gkstk.Com3、品读对话，分析人物形象。4、联系课文、生活，让学生真正真正领悟到读书有益于人的发展的道理。学法指导：独立思考与小组合作相结合教具准备：多媒体来源:学优高考
2、网来源:学优高考网 gkstk教学过程：导入：历史上有白衣渡江之计。这个夺荆州擒关羽厉害人物是吕蒙。今天我们对本课进行复习，希望同学们对这个人物有更深的体会。来源:gkstk.Com一、独立完成（一）注音。卿（qng ） 孰（ sh ） 涉猎（sh ） 才略（l ） 遂（zh ）拜孟母 为博士耶（ y ） 即更刮目相看（gng ）（二）解释加点的词语。辞以军中多务（辞：推托 ，推辞 ） 治经为博士（研究） 涉猎（涉猎：粗略地阅读） 见往事耳（见：了解； 往事：历史 ）蒙乃始就学（于是，就）及鲁肃过寻阳（到了的时候，到） （三）翻译句子1、 卿今当涂掌事，不可不学。 译文：你现在当权管事，不可以
3、不学习。2、孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我难道要你研究儒家经典成为博士吗？3、但当涉猎，见往事耳。 译文：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。4、卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你现在的才干和谋略，不再是过去吴下阿蒙了！（四）填空1、 孙权劝学选自资治通鉴 ，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部_编年体通史 ，记载了从战国到五代 共 1362 年间的史事。2、 孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；孙权劝学的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳_ ” ； 孙权劝学劝的语言是：“_卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” ；孙权劝学的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
4、 ” (以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获；文末的 “士别三日，即更刮目相待。 ”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。二、小组合作完成1、本文的故事情节是如何安排的？劝学就学论议结交2、故事复述归纳中心。本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”于人的完善和发展的道理。3、这个故事给你有什么启示呢？学生自由回答，教师点拨。读书学习非常重要。 （学习对成长的重要性）求知可以改进人的天性。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。要虚心听取别人的正确意见。板书设计：课后反思：
