1、物理八( 上)沪科版 6-5 科学探究：摩擦力 学案年级：八年级（上） 学科：物理 编号：6-5主备人： 审核（签字）： 审批（签字）：课题：科学探究：摩擦力 课型：新授课 时间：2015.01.07班级： 姓名：第 1 课时学习目标：1、知道什么是摩擦力？什么是滑动摩擦力和静摩擦力；2、通过实验，探究并了解摩擦力的大小与哪些因素有关学习重、难点：探究摩擦力的大小与什么因素有关；认识变量控制的意义和方法。学习过程：一、摩擦力的概念及其分类1、小实验：让学生用手压在桌面上拖动。拖动你有什么感受? 这个力起到什么作用?来源:学优高考网 gkstk2、合作学习（1）如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形
2、，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。此时冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦；（2）图 2 所示，足球在水平地面上会越滚越慢，最终会停下来，这是因为足球受到了 力的缘故。此时足球与地面之间发生相对滚动产生的摩擦称为 摩擦；（3）图 3 所示，手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，因瓶子除受重力外，还受到向上的 力。此时瓶子虽然静止，但瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。总结归纳：1、摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上所产生的阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力，叫做摩擦力。2、摩擦力的
3、作用： 3、摩擦力的方向：与物体相对运动方向或运动趋势方向 4、摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互 ， （2）两物体之间发生 。5、摩擦力的种类：摩擦力分为 摩擦力、 摩擦力和 摩擦力。6、滑动摩擦力概念：一个物体在另一个物体表面上 时所受到的 的力，叫做滑动摩擦力。二滑动摩擦力1、提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？2、猜想与假设：滑动摩擦力的大小可能与 有关。3、制定计划与设计实验：（1）本实验采用的方法是： 。如果要滑动摩擦力的大小与压力的关系，应改变 ，控制 不变。（2）如何测量滑动摩擦力的大小？请同学们阅读教材第 118 页内容和“加油站”。4、进行实验：将实验数据记录在
4、教材 119 页的表格中，随后交流。5、分析数据与现象，得出结论：分析 、 次实验，得到的结论是 。来源:学优高考网 gkstk分析 、 次实验，得到的结论是 。实验结论：影响滑动摩擦力大小的两个因素： 、 。（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。练习：在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可
5、能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。小辉同学为了完成他自己的探究应按_两图进行。若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小 f 与接触面受到的压力大小 N 之间的关系图象。根据图像可以得出 f 与 N 的关系是_。小华和小辉同学在实验中都应使小车做_运动。三、知识要点小结：1、什么是滑动摩擦力？ 。2、影响滑动摩擦力大小的因素是 和 。3、滑动摩擦力的方向与 或 的方向相反。四、练习：1、摩擦力是在接触面上产生阻碍_或_的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是_摩擦。1、一辆小车在 5
6、N 的拉力作用下向右做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小为 N，摩擦力的方向向 。2、 （1）如图，足球运动员的脚有向 滑动的趋势，所以摩擦力的方向向 。请在图中画出摩擦力的示意图。（2）人走路时，地面对人的摩擦力是向前还是向后？请在图中画出摩擦力的示意图。3、通过实验，我们已经知道滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，也与压力的大小有关。有些同学猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面积有关。请你从以下器材中选出器材，设计一个实验对此猜想进行检验。器材：a、斜面 b、带钩的立方体木块 c、带钩的长方体木块 d、表面平整的长木板 e、几条毛巾 f、刻度尺 g、弹簧测力计 h、硬纸板(1)你所需要的
7、实验器材有：（写序号 ） 图 17（2）实验的主要步骤： 第 2 课时学习目标：1、通过学习，巩固摩擦力的有关知识。2、知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。学习过程：一、知识回顾：（自主+展示）1、 摩擦力分为 摩擦、 摩擦和 摩擦。2、 什么是滑动摩擦力？一个物体在另一个物体表面上 时产生的阻碍物体 的力。3、 滑动摩擦力的大小与 和 有关，与接触面的面积 关。4、 摩擦力的方向是与 的方向相 。5、 摩擦力对我们是有利还是有害？（交流讨论）如：人在溜冰场上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？人走路时，若地面太光滑很容易滑倒，这说明人走路时受到的摩擦力越大越好
8、。对人而言，摩擦力分为有益摩擦和有害摩擦。来源:gkstk.Com二、新课学习1、自主学习教材 P120121，思考下列问题：（1）生活中哪些地方要增大摩擦？是怎样增大摩擦的？（2）生活中哪些地方要减小摩擦？是怎样减小摩擦的？2、小组讨论：增大和减小摩擦的方法各有哪些？3、交流展示：（就小组讨论的问题进行交流展示）增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法4知识拓展：研究自行车上的摩擦。（1）有益摩擦： （2）有害摩擦： 五、谈收获：六、课后练习1、重 50N 的物体放在水平地面上，用 20N 的水平拉力使物体向右匀速度直线运动，则摩擦力的大小是 N，方向是 。2、某同学用弹簧测力计测得一木块重 5
9、N，用弹簧测力计在桌面上水平地向右拉木块(1)当弹簧秤读数为 1N 时，木块未被拉动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_，方向向_.(2)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为 2N，此时木块受到的是_摩擦力，大小是_，来源:学优高考网 gkstk(3)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为 3N 时，木块受到的摩擦力是_摩擦力，大小是_.(4)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_.3、人走路时，地对鞋底的摩擦是 的（填“有益”或 “有害” ） ， 摩擦力的方向是向 的（以人面对的方向为前，身后的方向为后） 。路面对启动的汽车后轮的摩擦力作用方向是 的，对前轮的
10、摩擦力作用的方向是 的（填“向前”或 “向后” ） 。4、黑板擦与黑板间的摩擦叫 ，粉笔在黑板上写字时的摩擦叫 ，圆珠笔在纸面上写字时的摩擦是 。5、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦6、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B摩擦力总是阻力 C摩擦力可以改变物体的运动状态 D以上说法均不对7、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ）A 增大压力以增大摩擦 B 使接触
11、面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对8、体重为 500N 的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大 的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 N, 方向 ；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 N,方向 。9、拔河比赛中，运动员常穿上较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，并选出体重较大一点的运动员参赛。请你说出上述情形的物理道理：（1） （2） （3） 10、被吸在竖直的黑板上的小铁片不会落下，其原因是（ ）A它受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的静摩擦力C它对磁性黑板有吸引力 D以上均不对11、下列例子中，减小了摩擦力的是（ ）。A.百米赛
12、跑时，采用助跑器 B.跳马比赛中，采用助跳器C.自行车比赛前，向车轴中加机油 D.体操运动员比赛单杠前要抓一把镁粉12、用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（ ）。A.瓶子受到的重力增大 B.瓶子受到的摩擦力增大C.瓶子受到的下滑力减小 D.瓶子受到的摩擦力和重力保持不变13如图 1，木块质量为 m，受水平向右的力 F 的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 （ ）A摩擦力 f 因物体悬空部分越来越大而变小B摩擦力 f 在物体下落前会变为原来的 1/2C摩擦力 f 在木块未下落之前始终不变D因接触面变小，摩擦力会变大14、如图
13、所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图。由图像可知，t=1s 时，物体处于状态；t=5s 时，物体受到的摩擦力为 N；t=3s 时，物体受到的摩擦力为 N。15、请填写，下面所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？(1)自行车的车轴要经常上油是为了 _ 摩擦(2)皮带传动装置中的皮带要张紧些是为了 _ _摩擦(3)使用的铁锹要经常保持干净是为了 _摩擦(4)北方下雪时，常在马路上撒灰渣是为了 _摩擦(5)行李包的底部装四个轮子是为了 _摩擦(6)自行车的前、后轮都装在滚动轴承上是为了 _ _摩擦(7)用台钳夹紧工件是为了 _摩擦12、判断题(1)自行车刹车时，用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力( )(2)在接触面之间加润滑油，可以消除摩擦 ( )(3)物体只有在运动时，才会受到摩擦力的作用 ( )(4)物体运动越快，受的摩擦力就越大 ( )来源:学优高考网 gkstk(5)物体静止时，就一定没有受到摩擦力 ( )(6)如果没有摩擦，我们就寸步难行 ( )
