1、教 案学 科 七年级地理课 题 第七章 我们邻近的国家和地区 第三节 印度主备课人 年级 备课时间授课教师 授课班级知识目标1、利用地图说出印度的位置、首都、人口2、 读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因来源:学优高考网能力目标1、 了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机2、 看图说出印度的主要工业部门及分布的地区教来源:gkstk.Com学目来源:学优高考网标来源:学优高考网来源:gkstk.Com情感与价值观通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到印度多样的地域文化魅力。依据新课标制定教学重点印度的人口情况和工农业发展的最新特点依据学情制定教学难点印度多
2、水、旱灾害的原因教学方法 体验、讨论教学方法教学过程 教学内容 教师活动 学生活动复习提问 1、 东南亚由很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称思考回答为“海上生命线”？2、列举出“东南亚之最”。导入新课 一、 文明古国（概况） 展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。请同学说说印度地形分布特点。教授新课二、 印度人口问题（结论：急剧增长的人口抵消了取得的成果，给农业造成很大压力）引导学生讨论丰富的资源和产品为什
3、么还是不能满足人们所需？读印度人口的增长图。每隔 10 年印度人口增长数。（发现 1981 年至 1990 年人中增长2.6 亿 1991 年至 2000年人口增长 1.6 亿）三、 地形、气候和农业 1.判断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?为什么?2.问印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?1.西南季见对农业影响很大。因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。2. 读图、思考讨论、回答（风势弱，来得晚，退得早-旱灾。风势强，来得早，退得晚-水灾）四、工业发展 纺织工业钢铁工业高科技工业小 结通过对印度的学习，我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里，特别是这里独特的
4、自然和人文景观，是印度的魅力所在。对印度地形，气候，工农业经济的学习让同学们对印度有个更加深刻的认识。作业 填充图册第八页收集关于印度的景观资料，做一本印度旅游手册板书设计第三节 印 度一、 概况位于南亚、南临印度洋，大部分位于热带二、 印度人口问题世界人口大国（超 10 亿）压力：资源、环境、可持续发展三、 地形、气候和农业1、热带季风气候夏：降水多（西南风）- 水灾冬：降水少（东北风）- 旱灾2、地形 - 平坦东北喜玛拉雅山脉/中部恒河平原和南部德干高原3、农业水稻 沿海地区，东北小麦 德干高原西北，恒河上游棉花 西南黄麻 东北四、工业发展纺织工业 钢铁工业 高科技工业课后反思本节课课堂效果好，气氛活跃
