1、诗两首教案学习目标1.熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。来源:学优中考网 xYzkw学习重点诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。预习导学故土故园频入梦，思乡思亲梦无痕。故国，故乡，故园，故亲，人之所恋，恒久一耶。让我们随着“土地歌者”艾青和台湾诗人余光中，一道去吟唱对祖国、对家乡深情柔美的恋歌。一、查找有关作者的信息。二、查找资料，了解两首诗的写作背景。三、表达思乡情结的诗句你还知道哪些？请写出三组诗句。课堂研讨学习我爱这土地一、反复阅读，体会诗歌的音乐美诵读提示： 我爱这土地假 如 /
2、我 是 一 只 鸟 ，我 也 应 该 /用 嘶 哑 的 喉 咙 /歌 唱 ： 来 源 :xYzkW.Com这 被 暴 风 雨 /所 打 击 着 的 /土 地 ，这 永 远 汹 涌 着 /我 们 的 悲 愤 的 /河 流 ，这 无 止 息 地 /吹 刮 着 的 /激 怒 的 /风 ，和 那 来 自 林 间 的 /无 比 温 柔 的 /黎 明 然 后 /我 死 了 ，连 羽 毛 /也 腐 烂 在 土 地 里 面 。为 什 么 /我 的 眼 里 /常 含 泪 水 ?来 源 :学 优 中 考 网 来 源 :学优 中 考 网 因 为 /我 对 这 土 地 /爱 得 深 沉 二、合作与探究1.诗中的“土地
3、”有何特点？有何象征意义?2、诗中的“鸟”是一个怎样的形象？来源:学优中考网3、诗题“我爱这土地”表达了诗人怎样的思想感情？三、熟读背诵全诗学习乡愁来源:学优中考网 xYzKw一、反复诵读，感知诗意请用“/”和“”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。乡 愁小 时 候 后 来 啊 乡 愁 是 一 枚 小 小 的 邮 票 乡 愁 是 一 方 矮 矮 的 坟 墓我 在 这 头 我 在 外 头母 亲 在 那 头 母 亲 在 里 头长 大 后 而 现 在乡 愁 是 一 张 窄 窄 的 船 票 乡 愁 是 一 湾 浅 浅 的 海 峡我 在 这 头 我 在 这 头新 娘 在 那 头 大 陆 在 那 头二、品
4、味探究1.乡愁中诗人提到人生的哪四个阶段？每个阶段乡愁的对应物是什么？2.诗歌第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用？课堂练习一、基础知识1、请指出书写没有错误的一项是（ ）A. 撕哑 喉咙 汹涌 B. 温柔 腐烂 深冗 C. 邮票 坟墓 海陕 D. 激怒 悲愤 黎明来源:学优中考网2、文学常识填空。我爱这土地的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是 。乡愁的作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。3、请用“/”和“”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。我 也 应 该 用 嘶 哑 的 喉 咙 歌 唱乡 愁 是 一 张
5、窄 窄 的 船 票 为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水 ？ 因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉 而 现 在 乡 愁 是 一 湾 浅 浅 的 海 峡 我 在 这 头 大 陆 在 那 头拓展赏析读一读余光中的其他诗歌民 歌传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄河风 也听见沙 也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最具母怀的鼻音鱼 也听见来源:xYzKw.Com龙 也听见如果长江冻成了冰河还有我，还有我的红海在呼啸醒 也听见梦 也听见有一天我的血也结冰有你的血他的血在合唱从 A 型到 O 型哭 也听见笑 也听见来源:学优中考网（另外，建议课下找一找、听一听余光中的诗歌乡愁四韵 ，此诗由罗大佑演唱，意韵悠长，令人难忘。 ）学后记来源:学优中考网
