1、物理学科第三单元第 2 课人眼看不见的光 学讲预案1、自主先学活动 1：通过上节课学习，我们知道了太阳光可分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光，那么太阳光中是否存在我们看不见的光呢？活动 2：许多太阳伞商家、化妆品商家都宣传它的产品可预防紫外线。那么，什么是紫外线呢？二、合作助学1认识红外线【猜一猜】太阳光能使物体发热。在光的色散实验中，我们知道太阳光可分解为各种色光，大家猜一猜哪种色光发热本领大呢？【议一议】师：有什么办法可以证明你的猜想是正确的？【点拨】师：同学们能不能用温度计测一测？（为了使温度计更加灵敏，可将温度计的玻璃泡涂黑） 。【做一做】教师要求学生在不同的色光区域用温度计测
2、一测，比较一下。【提示】让学生将温度计放在红光的外侧，观察温度计的示数变化情况。【想一想】温度计放在红色的外侧，温度计的示数会明显上升，这一现象说明了什么？2、认识紫外线【想一想】红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在不可见的紫外线？【做一做】将一张带有荧光防伪标志的人民币慢慢从红光外侧向紫光外侧移动。【提示】提醒学生注意观察人民币的荧光标志，有何现象发生？【讨论交流】这说明了什么？紫外线验钞机 紫外线灭菌灯 太阳紫外线照片灯 防紫外线帽人民币移动到紫光外侧时荧光显现，这说明紫光外侧也存在一种不可见光，这种光能使荧光物质发光。三、拓展导学1、红外线（1）红光外侧的不可见光叫做 。（2）红外
3、线具有 效应。科学研究表明：太阳向地球辐射的热主要以红外线的形式传送到地球上的。自然界的物体都在不断地向外辐射红外线，物体温度越高，辐射的红外线超强。【讨论交流】红外线 在我们的生活、生产及科学技术等方面有哪些应用？2、红外线的应用：3、紫外线：（1）紫光外侧的不可见光叫做 。（2）紫外线的性质：能使荧光物质 。【讨论交流】紫外线在日常生活中有哪些应用？四、检测促学1、在预防“非典”期间，汽车站、火车站、机场等场所安装了一种体温测度仪，它是利用 来测量温度的。2、验钞机是利用 的原理制成的。3、在太阳发出的光中，只有 具有消毒灭菌作用，因此在一些医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌。但是它极易被大气中的 吸收。五、反思悟学 当我们认识了学习了人眼看不见的光以后，红外线和紫外线给我们生活带来什么样的变化了呢？红外线温度计 红外线拍照 红外线感应水龙头 红外线夜视仪
