1、课题 燃烧与灭火课型 新授课 日期 11.24主备 陈明忠 审核班级： 组别： 姓名： 【情境导入】火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。说到火，让人很自然地就会想到燃烧，火是物质燃烧时的一种现象。在日常生活中煮饭、炒菜时往往要与火打交道。燃烧与人类的关系非常密切。【目标导学】1、指导学生通过实验理解燃烧的条件和灭火的方法。 2、培养学生的猜想、设计实验、验证实验结果等科学的探究方法，培养学生的实验操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力。 3、向学生进行防火安全教育学习。【自主学习】1. 阅读课本“燃烧的条件
2、” 思考下列问题 1、燃烧对人类生活和工农业生产非常重要,那么你知道什么叫燃烧吗?2、你认为【图 7-4】所能观察到的现象是什么 23、【图 75】所能观察到的现象是什么 4、阅读课本 125 页127 页“灭火的原理和方法”【 实验 78】中三支蜡烛分别会出现什么现象 5、怎样才能达到灭火的目的 只要消除燃烧条件的任意一个即可 1_ 2_ 3_ 。 【合作探究】1.【图 74】中薄铜片上的红磷和水下的白磷为什么没有燃烧 2.【图 75】中为什么白磷在水下会燃烧起来 3、石头点燃 能燃烧吗 4、通过学习 你认为燃烧需要的条件是_ 。 5、燃烧这三个条件有怎样的关系 6、纸箱着火时为什么可以用水
3、扑灭 7、扑灭森林火灾时 将大火蔓延路线前的一片树木砍掉利用了什么原理8、图书、档案、精密仪器着火时 能否选择泡沫灭火器 如不能 应选择什么灭火器 【展示点评】1. 通常所说的燃烧是_ 。 2 燃烧必须同时具备的三条件是 3.着火点是指_ 它是物质本身固有的属性。【小结训练】1、烧柴禾时，通常把木材架空一些才能燃烧得更旺，这是因为 （ ）A、可以降低着火点 B、散热的速率快C、木柴是可燃物 D、使柴禾与空气充分接触2、住宅和商场等地发生火灾，消防队员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（ ）A、降低可燃物的着火点 B、水分解出不助燃的物质，使火焰熄灭C、降温至可燃物的着火点以下 D、隔绝
4、空气中的氧气3、开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中开辟防火通道（防火带）的主要目的是（ ）A、降低着火点 B、隔绝空气 C、隔离可燃物 D、沿通道扩散浓烟4、火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失。如果我们的住房着火，是否要打开所有的门窗？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住口鼻，其主要作用是什么？【拓展延伸】1用火柴可点燃酒精灯，但不能引燃煤块，原因是（ ） A煤的着火点高 B煤是固体 C煤和空气接触面小 D酒精易燃，煤不易燃2下列关于燃烧的说法中，错误的是（ ）A燃烧不一定都产生火焰 B燃烧不一定都要先点火C燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应D发生燃烧反应生成二氧化碳时，反应物一定的碳和氧
5、气3火柴划着后，如果将火柴梗直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ）A氧气不足 B火柴下部木条没有达到着火点C火柴的着火点升高 D燃烧生成的二氧化碳下沉的缘故4在古代人类很早就掌握了钻木取火的方法，钻木之所以能取火，可以用下面的三句话来解释。木头内能增大，温度升高；温度达到了木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃烧起来；钻木头时，克服了摩擦力而做功。正确解释钻木取火原理的顺序是 （填 “序号”）5已知白磷的着火点是40，把白磷放入100的沸水中，白磷不会燃烧，原因是 。6在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件，填写：曹军的木船是 。木船燃烧的条件是 。7烧柴草，把柴草摊开变得松散，火燃烧得更旺。这是为什么？8下列因素都会影响燃烧。请说明发生什么影响，并举例加以说明？（1）氧气浓度的大小 （2）可燃物的着火点 （3）可燃物与氧气接触的面积 （4）可燃物干燥程度 备注栏
