1、初 一 历 史（第 23 课 江南地区的开发 1 课时）1 北人南迁原因、时间、地区；南朝的年代、名称、都城；江南经济发展情况。教学目标2 培养学生正确阐释历史现象的能力、全面辩证分析历史事物的能力。教学重点 北方人口南迁的情况；江南经济的发展。教学难点 南北朝局面的形成、南朝政权更迭频繁的原因。教学过程 关键点拨一、导入新课复习上一节课的内容导入新课。主要提问北魏孝文帝改革的原因、内容、影响。二、自主合作与探究1自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈划相关重要内容。（1）北方人口南迁的原因主要有哪些？ （2）北人南迁具有哪些特点？（3）北人南迁有哪些影响？（4
2、）南朝的政权是如何更迭的？（5）江南经济发展具体体现在哪里？2合作探究（1）北魏统一黄河流域后，北方人口南迁为什么会趋于低潮？（2）东晋南朝时期，江南经济的发展有哪些有利条件？三、自主展示与评价1学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。2老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲” “三不讲” ，并注意以下几个问题：（1）通过阅读“东汉至隋政权示意图” ，初步了解这一时期政权分立混乱的大致情况。（2）具体分析江南经济发展的主要体现。（3）知道这一时期江南六朝吴，东晋，宋，齐，梁，陈的朝代名称，知道六朝古都南京。四、自主拓展与运用1、从六朝经济开发的史实出发，联系当地实际，说说人口流动和地区交流对社会经济发展的积极作用有哪些？2、随着江南的开发，南朝经济逐渐赶上北方，在历史上有何影响？五、课堂小结检查学生重点知识掌握情况。板书设计时间：一、北方人口南迁 特点：影响： 1、南朝政权的更替二、江南经济的发展 2、江南经济发展的条件3、江南经济发展的主要体现教后记江南地区的开发
