1、初 一 历 史（第 10 课 春秋战国的科技和文艺 1 课时）1了解都江堰、屈原和楚辞、战国编钟等基础知识。2对屈原进行讨论，引导学生正确评价人物。教学目标3认识都江堰的历史作用。教学重点 都江堰、屈原和楚辞教学难点 都江堰的防洪灌溉的原理。教学过程 关键点拨一、导入新课复习上一节课的内容导入新课。（1）铁农具和牛耕的开始使用和推广分别是在什么时期?（2）铁农具和牛耕的开始使用和推广有什么作用?（3）战国时期各国进行改革，最彻底的是什么变法？列举这次改革的主要内容。有什么作用?二、自主合作与探究1自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈划相关重要内容。（1）都江堰
2、是战国时期哪个诸侯国谁主持修建的？（2）都江堰所起的作用是什么？（3）屈原是战国时期哪个诸侯国的？他创立的新的诗歌体裁是什么？（4）战国时期最珍贵的乐器是什么？2合作探究（1）后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。想一想这是为什么？（2） “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了屈原什么样的思想感情?三、自主展示与评价1学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。2老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲” “三不讲” 。四、自主拓展与运用都江堰是谁主持修建的？它在今天还有哪些价值？五、课堂小结检查学生重点知识掌握情况。板书设计1都江堰春秋战国的科技和文艺 2屈原和楚辞 3战国编钟教后记
