1、课 时 教 案课 题：第 10 课 春秋战国的科技和文艺 第 课时 总第 个教案课 型： 新 授 编写时间：年 月 日执行时间： 年 月 日课程目标：通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。知识与能力以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。列举春秋战国时期绘画、音乐方面的主要成就。过程与方法通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，注重探究式学习，鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生独立解决历史问题的能力。情感态度与价值观了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强环境保护意识；加深对祖国文明及中华民族的传统美德认
2、识，激发民族自豪感。教学重点：水利是农业的命脉，所以都江堰在以前的教材中都是放在春秋战国时期经济内容当中。这是本课的重点教学难点：课文介绍了春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就，是培养学生审美能力的重要素材。这些成就年代久远，学生对此很陌生， 而且与我们今天的艺术成就有相当的差距，因此很难对此产生美的认识，这就需要教师给予恰当的指导。教学用具：PPT教学方法：问题探究学习、图表学习法、赏析法教 学 过 程：批注：1、课前引导回顾战国时期的社会大变革，指出正是这种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了科技文化领域的进步。指出各历史时期的文化主要包括科技、教育、文学、艺术、思想、体育等内容。本
3、课和下一课将讲授先秦时期在科技、教育、文学、艺术、思想等方面的成就。2、新课教学（一）科学技术首先指导学生看二王庙图 ，朗读二王庙大殿联，并提出问题：二王庙是为纪念谁而修建的?为什么要纪念他们?学生很快就被这个问题所吸引，他们探究的兴趣也被激发起来。教师指导学生看书，找到答案：是为纪念李冰父子而修建的，因为李冰父子主持修建了都江堰。由此导入第一个内容：1、都江堰按重点难点分析讲解都江堰的修建为什么能够起到防洪灌溉的作用以及都江堰的巨大作用。在讲授的过程中教师应注意以下三个层次能力的培养：第一层次培养的是学生的识记能力，要求学生熟练掌握都江堰的概况；第二层次了解都江堰为什么能够起到防洪灌溉的作用
4、，培养学生识图、阅读、理解分析的能力。第三层次通过分析都江堰在历史上的作用以及现今的价值，使学生学会从历史的角度关注现实。特别指出这一工程的修建没有破坏生态平衡，保护了自然环境，2000 多年来一直发挥着重要的作用，使学生认识到人与自然协调发展的关系，增强环保意识。2、杰出的工匠鲁班这一内容教师只要作简单地介绍。3、神医扁鹊鼓励学生讲讲扁鹊的故事。教师指出扁鹊在医学上的重大贡献：采用“四诊法”诊断病情，成为中医传统诊断法的奠基人。并且指出扁鹊除了高明的医术之外，更有高尚的医德，因而受到人们的爱戴和尊重。（二）文学1、我国最早的一部诗歌总集诗经简单地介绍诗经 ，包括诗经的历史地位：是我国第一部诗
5、歌总集；基本内容：由风 、 雅 、 颂三部分组成，收集了西周到春秋时期的诗歌。学生在语文课中已经学过诗经中的一些作品，如伐檀、 硕鼠 ，可以引导学生背诵，使他们认识到学科之间是相互联系的。2、伟大的爱国诗人屈原课文介绍了屈原在文学上的贡献：采用楚国的方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁“楚辞” 。代表作是离骚 。屈原是我们进行爱国主义教育的突出事例，因此，这里有必要对屈原的生平事迹有选择地进行介绍。屈原的身份、才识，受谗被疏以及“怀恶幽思”而作离骚的情况。屈原的政治经历和他的政治主张，投江而死的壮举，赞扬他热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神、至死不屈的高尚品德。屈原在文学史上的贡献。屈原的
6、世界地位。1953 年诗人逝世 2230 周年之时，全世界进步人士曾将他列为世界文化名人隆重纪念。（三）艺术 1、音乐舜时的韶乐 ；西周时形成了音乐教育制度；战国时期的钟鼓之乐，其中以湖北随县(现随州市)出土的全套编钟最珍贵。2、绘画春秋战国时期，绘画成为一门独立的艺术。代表作品有妇女风鸟图和御龙图 。青铜器和漆器的花纹，由简单的图案发展到复杂的图画。对韶乐 、战国时期的钟鼓之乐、湖北随县(现随州市)出土的编钟、 妇女风鸟图 、 御龙图依照重点难点分析进行简单介绍，使学生学会欣赏音乐绘画成就，培养审美能力。小结本课我们着重学习了都江堰的修建、伟大的爱国主义诗人屈原以及春秋战国时期音乐绘画方面的成就。通过对这一课的学习，我们进一步了解了我国古代的科技和文学艺术。古代人民的勤劳勇敢、聪明才智创造了灿烂的文明，至今仍使我们为之自豪、骄傲，我们应该好好学习，为建设一个繁荣富强的祖国而努力奋斗。教学（后记）反思：
