1、年级九年级科目化学 任课教师 刘林授课时间 2016年 9 月7 日课题 1.2 化学实验室之旅 第二课时 授课类型 新授课课标依据能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作来源:学优高考网gkstk一、教材分析化学是以实验为基础的一门自然科学，本节课从内容上看，本课题共由两部分组成：认识常见仪器和化学实验基本操作。在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。本节课主要是第二部分引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作方法，为学生分组实验打好基础。二、学情分析两个班级学生对化学实验充满兴趣，有较好学习自觉性，通过第一课来看，他们对化学这个课
2、目充满了兴趣，这让我有了动力，他们 不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，熟练化学实验的基本技能，为今后的化学实验奠定基础。知识与来源:gkstk.Com技能初步学习药品的取用、物质的加热等化学基本实验技能的操作。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com过程与方法通过教师示范、学生观察，了解常用仪器的使用方法。三、教学目标来源:学优高考网情感态度与价值观初步养成实验操作规范的习惯。编号：03教学重点1、药品的取用，酒精灯给固体或液体加热2、胶头滴管的使用方法。四、教学重点难点教学难点胶头滴管的使用五、教法学法主
3、要通过教师示范，讲授，学生分组实验来进行，在实验中发现学生出现的问题，便于及时的纠正，特别是一些特别常用仪器的使用方法和注意事项。六、教学过程设计师生活动 设计意图教学过程：复习上节课我们认识了一些化学仪器，你们还记得它们的名称吗？回顾常用的仪器：教师展示实物，看看哪些同学认的准，记的最多。实验基本操作【讲述】实验室药品取用规则取用药品做到“三不原则”，不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。“节约原则”如果没有指明用量，液体取用 12ml，固体之需盖满试管底部。用剩药品做到“三不一要”不能放回原瓶；不能随意丢弃；不能拿出实验室；要放到指定容器内。【讲述并
4、实验】1. 固体药品的取用固体药品的取用一般用药匙或镊子夹取【演示】（1）向试管里加入粉末状固体（ 2）向试管里加入块状固体【总结要点】“一平二放三缓立”2. 液体药品的取用【演示】液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用【总结要点并提出问题】 倾倒液体时“瓶塞倒放，标签面向手心，瓶口紧挨试管口”为什么？量筒使用要点“视线与凹液面最低处相平”仰视或者俯视读书会怎样？复习上节课的内容用仪器引起学生的注意，为本节课的学习做好铺垫。让学生对药品的取用的有初步认识，并培养安全意识，养成习惯，能用此理论知道实践以标准的操作给学生做好示范，启蒙学生的化学学习练习掌握基本技能让学生学习标准操作，养成良好习惯滴管竖
5、直在试管口上方，不可把滴管伸入试管内，滴管不可横放或倒持3. 给物质加热【介绍】酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止对点，以免失火。等内酒精不能超过灯容积的 1/3.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭”【加热操作要点】1.酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽盖灭；2.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。先将试管来回移动“预热”使试管均匀受热（避免受热不均而炸裂），再利用外焰对准试管内物质加热。（外焰温度最高）3.加热时，试管内液体不能超过试管容积的 1/3。【小结】本节内容【作业布置】必做题：课后题第 6 题选做题：练习册第 9 题板书设计实验基本操作1.固体药品的取用“一平二放三缓立”2.液体药品的取用小结加深学生印象，掌握操作要点，并通过分析，让学生到标准操作的必要性让学生掌握加热操作的要点通过练习对所学知识加以巩固3.给物质加热
