1、保南初级中学集体备课稿备课组长 签名包组领导 签名授课教师 签名年段 八 学科 数学 主题单元 七课题 谁的包裹多 课时 1教学目标1.通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效模型.2.了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.来源:学科网 ZXXK教学流程 来源:学科网 ZXXK 增删、点评、课后反思一、复习提问1.我们在初一时学习了一元一次方程的有关概念及其解法，谁能写出一个元一次方程，并指出它的解是多少？2.为什么它叫一元一次方程？3.方程中“元”是指什么？“次”是指什么？二、学习目标：1.通过对实际问题的分析，进一步
2、体会方程是刻画现实世界的有效模型.2.了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.三、自学提示：来源:学+科+ 网自学教材 215218 页内容，思考：1、（1）设老牛驮了 x 个包裹 , 小马驮了 y 个包裹 .老牛的包裹数比小马的多 2 个,由此你能得到怎样的方程呢?若老牛从小马的背上拿来 1 个包裹,这时它们各有几个包裹?由此你又能得到怎样的方程呢? 来源:学 (2) 3x2-2y+12=0；(3) ;(4)x +y=20 ；(5)3 a-4b=7; (6)2x+10 =0;来源:学科网ZXXK2.判断下列方程组是否是二元一次方程组： （1） （2）（3） （4）（5） （6）来源:学.科.网Z.X.X.K3.P218 随堂练习 1、2、3 题来源:Zxxk.Com学生完成，老师点评五、小结：谈谈本节课你都有哪些收获？六、作业：完成习题 7.1;13y;53,12yx;15,2yx;,37z;,;83,52yx.325,1ba
