1、周次 周课时 总课时数 授课日期课题 第一节 生命的起源 课型 新授学习目标 1、描述生命起源的化学过程。2、关注生命的起源，培养生物进化的观念。重点难点1、述生命起源的化学过程。2、激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。教 学 过 程【基础梳理】地球上的原始生命是由_经过_过程演变而来的。原始大气的成分有_、_、_、_、_等不过没有_。原始海洋是由_变成_，然后越积越多变成的。它是_诞生的摇篮。_ _ _ _。5.1965 处我国科学家利用_成功合成_。1981，我国科学家利用简单的有机物合成_。它能证明生命起源的_阶段。【合作探究】1、地球产生的年代？2、早期地球的状况如何？3、原始大气与现
2、在大气有何不同？4、原始生命起源于何处？5、生命起源的化学进化过程分为哪几个阶段？【知识点突破】1、原始大气的成分。 2、化学进化阶段及变化。（简单到复杂、水声到路生、低等到高等）3、原始生命诞生历程。（无机物、有机物、原始生命）【基础检测】阶段性检测一1、原始生命形成的场所是（ ） A 海洋 B 原始森林 C 原始陆地 D 原始海洋2、原始大气与现在的大气相比，没有的气体是（ ） A 氨气 B 甲烷 C 氧气 D 水蒸气3、米勒和其他学者的实验说明的是（ ）A 原始地球能形成原始生命 B 原始地球能形成构成生物体的有机物C 生命起源于原始大气 D 紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命4、从
3、生命起源的过程看，组成生命体最重要的物质是（ ）A 水 B 蛋白质 C 蛋白质、核酸 D 氨基酸5、在生命起源的化学进化过程中不在原始海洋中形成的是A 有机小分子物质 B 有机大分子物质 C 单细胞生物 D 原始生命阶段性测验二6、阅读课本 5 页实验过程，分析实验现象与结论。小组合作完成1） 、在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体代表 ，实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的 现象。2） 、实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了 过程？烧瓶中的暗褐色液体含有 成分。3） 、该实验中，你认为米勒提出的问题是 ；作出的假设是 ；得出的实验结论是 。米勒实验为化学进化说中，由 形成 这一阶段提供了有力证据。学后反思学优 中考，网
