1、学科：生物 年级： 八年级 学期教时总编号：2课 题 第 一 节 植 物 的 生 殖 使 用 人 时 间 2012.2.8课 时 第 1 课 时 （ 总 1 课 时 ） 课 型 新 授 主 备 人 刘 存 珍教学目标知识目标：1、 描述植物的有性生殖。2、 通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。能力目标：1、通过探究活动，尝试植物的扦插。情感目标：1、 培 养 学 生 热 爱 生 命 ， 珍 惜 生 命 的 情 感 。重 点难 点 植 物 的 有 性 生 殖 和 无 性 生 殖 ， 尝 试 植 物 的 扦 插 。 来 源 :学 优 中 考 网 教 法学 法 实 验 演 示 、 分
2、析 归 纳 、 实 际 操 作 来 源 :学 优 中 考 网 xYzkw教 学准 备 来 源 :xYzkW.Com投 影 、 多 媒 体 计 算 机 、 紫 背 天 葵 、 刀 片 、 烧 杯 、 清 水 。中考考点生 物 的 有 性 生 殖 和 无 性 生 殖 ； 无 性 生 殖 的 优 点 。板书设计第 一 节 植 物 的 生 殖教 学 过 程环 节 知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动 估时导 入新 课第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖在我们的地球上生活着数量和种类繁多的生物，而每一种生物体的寿命都是有限的，死亡后生命就结束了。那么地球上的生命会
3、不会因此而从地球上消失呢？为什么？回答的非常好，这节课开始我们一起来学习第七单元生物圈中生命的延续和发展。动物可以通过产生生殖细胞繁殖后代，细菌能通过分裂产生后代，那么植物又是怎样繁殖后代的？听讲产生疑问。思考回答:不会，因为生物体能够通过生殖产生下一代，从而使生命得到延续。2自 主探 究结 论一、有性生殖我们已经学习过被子植物花的结构和在生殖中的作用，那么请同学们考虑一下被子植物是怎样生殖的。请同学们完成图表（投影出示 P2图）巡视指导。总结：花粉和胚珠在生殖的过程中起到什么作用？被子植物的生殖有什么特点？请同学们想一想还有哪些植物的生殖方式是有性生殖。阅读教材，填写图表。分组、讨论。回答：
4、花粉可以产生精子，胚珠中能够产生卵细胞。总结：由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。5二、无性生殖植物除了可以通过有性生殖进行繁殖外还有没有其他的方式？举例：请同学们观察 P3插图椒草叶片长成新植株、马铃薯块茎发芽生根。来源:xYzkW.Com阅读教材 P3，明确植物的其他生殖方式。教 学 过 程环 节 知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动 估 时自 主探 究结 论巡 视 指 导 ， 请 同 学 们 考 虑 椒 草的 叶 片 和 马 铃 薯 的 块 茎 发 生 了什 么 变 化 ？ 这 种 变 化 的 结 果 是什 么 ？这 也 是 一 种 生 殖 方 式 。 出 示 思考 题
5、： 1、 这 些 植 物 的 生 殖 方式 有 什 么 共 性 ？ 提 示 ： 它 们 在生 殖 的 过 程 中 有 没 有 产 生 生 殖细 胞 ？植 物 不 仅 可 以 进 行 有 性 生 殖 还可 以 进 行 无 性 生 殖 ， 这 些 特 点对 植 物 来 说 有 什 么 意 义 ？拓 展 ： 长 期 进 行 无 性 生 殖 会 引起 品 种 的 退 化 。分 组 讨 论 回 答 ：它 们 都 生 出 了 根 最 终 发 育 成一 完 整 的 植 株 。分 组 讨 论 回 答 ：1、 这 些 植 物 生 殖 方 式 的 共 性是 ： 不 通 过 生 殖 细 胞 的 结 合 ，由 母 体
6、 直 接 产 生 子 代 。 这 种生 殖 方 式 叫 无 性 生 殖 。2、 有 性 生 殖 产 生 的 果 实 和 种子 可 以 耐 受 恶 劣 环 境 ， 也 容易 通 过 其 他 途 径 传 播 ， 有 利于 植 物 扩 大 分 布 ； 无 性 生殖 产 生 后 代 的 速 度 比 较 快 ，并 且 容 易 保 留 自 身 的 优 良 特性 。12自 主探 究结 论小 结三 、 无 性 生殖 的 应 用在 生 产 实 践 中 人 们 往 往 利 用 多种 无 性 生 殖 的 方 式 来 栽 培 农 作物 ， 比 如 有 扦 插 、 嫁 接 和 压条 等 。哪 位 同 学 知 道 是 怎
7、 样 对 植 物 进行 嫁 接 的 ？ 你 知 道 嫁 接 这 种 方式 有 什 么 优 点 ？举 例 ： 杏 桃 等 。扦 插 也 是 一 种 常 用 的 无 性 生 殖方 式 ， 你 知 道 用 扦 插 的 方 法 繁殖 植 物 需 要 具 备 什 么 条 件 ？就 这 个 问 题 我 们 进 行 探 究 。指 导 学 生 阅 读 背 景 材 料 。指 导 学 生 自 主 总 结来 源 :学 优 中 考 网 xYzKw阅 读 教 材 讨 论 回 答 嫁 接 的 过程 和 注 意 事 项 。回 答 ： 可 以 结 合 不 同 品 种 的优 点 。阅 读 背 景 材 料 ， 小 组 讨 论 明确 探 究 的 问 题 、 作 出 假 设 、设 计 探 究 计 划 。学 生 总 结 本 节 所 学242课 后反 思
